第16课《庆祝奥林匹克复兴25周年》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 新课导入 奥林匹克运动会(简称奥运会)是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的世界最大的综合性运动会,每四年举行一次。奥林匹克运动会最早起源于古希腊,因举办地在奥林匹亚而得名。19世纪末,法国的顾拜旦创立了真正意义上的现代奥林匹克运动会。从1896年开始,奥林匹克运动会每四年举办一次(曾在两次世界大战中中断过三次,分别是在1916年、1940年和1944年)。由于1924年开始设立了冬季奥林匹克运动会,因此,习惯上又称奥林匹克运动会为“夏季奥林匹克运动会”。奥林匹克运动会现在已经成为和平与友谊的象征。 奥林匹克运动会 了解作者及其对奥林匹克运动做出的贡献,积累“浩劫”“拙劣”“相辅相成”等易考词语。 结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景,把握演讲的内容。(重点) 梳理演讲的思路,理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。(难点) 感受演讲语言的庄重典雅风格,体会本文站位高、格局广的特点。(难点) 学习目标 走近作者 顾拜旦(1863—1937),法国教育家、 社会活动家,现代奥林匹克运动创始人, 被誉为“奥林匹克之父”。1894年在巴 黎组织成立了国际奥林匹克委员会。 1896至1925年担任国际奥委会主席。代表作品有《体育颂》《奥林匹克宣言》《奥林匹克回忆录》等。 背景链接 现代奥运会计划每四年举办一届,1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会,却因第一次世界大战而停办。1919年4月,第一次世界大战结束仅5个月,顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会,发表了题为“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”的演讲,阐述了奥林匹克运动的精神内涵。 浩劫 指摘 襁褓( ) 萦绕( ) 绚丽( ) 枷锁( ) 拙劣( ) 肤浅 目睹( ) 奠定( ) 挚爱( ) 钟爱 分崩离析( ) 暴风骤雨( ) 担惊受怕 行将就木( ) 相辅相成( ) 自圆其说 qi n b o y n xu n ji zhu 注意读音为一声。 d di n zh b n zh u x n f 读读写写 字词清单 崩溃 姊妹( ) 阐述( ) 歧途( ) 气氛( ) 湛蓝( ) 沉甸甸( ) 含苞欲放( ) z ch n q f n zh n di n b o 【串句记忆法】 父亲负担( )着一家人的生活开销,肩上的担( )子很重。 多音字 d n d n ( )挣脱 ( )挣扎 zh n zh n 挣 拙( )拙劣 绌( )相形见绌 咄( )咄咄逼人 zhu ch du 【口诀记忆法】 “丝”带飘扬,绚( )丽多彩;“山”石峻峭,高耸嶙峋( );广开“言”路,征询( )意见。 形近字 xu n x n x n 词语集注 分崩离析:形容集团、国家等分裂瓦解。 暴风骤雨:来势急速而猛烈的风雨,比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。 担惊受怕:提心吊胆,害怕遭受祸害。 行将就木:快要进棺材了。指人临近死亡。 针锋相对:针尖对针尖,比喻双方策略、论点等尖锐地对立。 相辅相成:互相补充,互相配合。 萦绕:回旋往复,曲折环绕。 自圆其说:使自己的论断或谎话没有破绽。 含贬义 也比喻腐朽的事物即将灭亡。 分崩离析:偏重在“分裂”,强调人心涣散,人员分散离开。 土崩瓦解:偏重在“崩溃”,强调彻底垮台,机构崩溃。是比喻性的,更形象, 语义更重。 含褒义。 可形容水流、云雾、乐声等。 反义词:自相矛盾。 整体感知 (1)简要回顾5年来奥林匹克运动的发展情况,展望奥林匹克精神的前景。 一 (2-7)阐述奥林匹克精神的新内涵及其教育意义。 二 (8-10)表达对复兴奥林匹克运动的信心与美好祝愿。 三 听读课文,理清文章的结构层次。 研读课文 文章中说的“5年前”具体是指哪一年?在奥林匹克运动史上,这一年有什么重大事件? 1914年。1914年爆发了第一次世界大战。本文写于1919年4月,五年来,世界分崩离析,作者发表演讲纪念奥林匹克运动会的恢复,具有重大意义。 品味第一部分 为什么说“奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品,而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来”? 在特殊历史时期,奥林匹克主义勇敢、坚强的精神品质在动荡的时局下依然顽强发展。 品味第一部分 “而今,它的眼前突然呈现出更为开阔的视野,这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。”这句话在文中有什么作用? 总领全文。“崭新角色”指奥林匹克主义被赋予的新任务,引出下文对新任务的叙述。 品味第一部分 阅读3、4段,说说奥林匹克主义同一般体育运动的区别,以及作者阐述这些区别的原因。 区别:①平和与自信的精神特质使得奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动;②一般的体育运动强调竞技,主要给运动员个人带来乐趣与胜利感,奥林匹克主义除了追求胜