命题点4 分子动理论&命题点5 内能及其改变方式-【一战成名新中考】2024河北中考物理·基础夯实练

基础夯实练·河北物理 模 块 三 热 学 命题点４　分子动理论（必考） 基础知识梳理 １．物质的结构和物质世界的尺度 （１）物质的结构：常见的物质是由大量的　分子　、　原子　构成的． （２）科学家的探索：汤姆逊发现了电子；卢瑟福提出了原子核式结构模型：原子的中心为原 子核，电子在不同轨道上绕着原子核高速旋转． （３）物质世界的尺度大小排序：银河系＞太阳系＞地球＞人＞原子＞原子核＞夸克． ２．分子热运动：构成物质的分子都在不停地做　无规则运动　． （１）扩散现象：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象． （２）扩散现象等大量事实证明（如图１、２、３）：一切物质的分子都在　不停地做无规则运动　．（扩 散现象是分子热运动的宏观表现，且表明分子间存在　间隙　） 图１：气体分子在不停地运动 图２：液体分子在不停地运动 图３：固体分子在不停地运动 （３）分子运动与温度的关系（如图４）：温度越高，分子运动得越剧烈，物质扩散得越快． （４）分子热运动与机械运动的区别 分子热运动 机械运动 研究对象 微观分子 宏观物体 运动方式 分子在不停地做无规则运动 有规律的运动，运动状态与参照 物有关 影响因素 温度越高，分子热运动越剧烈 主要受力的影响 生活实例 “闻到饭菜的香味、花香”“糖水 变甜” “灰尘飞舞”“乌云翻滚”“大雪 纷飞” 　 图４ ３．分子间作用力：分子间不仅存在引力还存在　斥力　．（１０年３考） （１）分子间的间距很小时，作用力表现为斥力．例：固体、液体很难被压缩，证明分子间存在 斥力． （２）分子间的间距很大时，作用力表现为引力．例：紧压在一起的铅柱很难被分开，证明分子 间存在引力． 注：如果分子间的距离大于１０倍分子直径，作用力就变得十分微弱，可以忽略．例：破碎玻璃 无法复原． ４．分子动理论的基本观点： （１）常见的物质是由极其微小的粒子———分子、原子构成的． （２）一切物质的分子都在不停地做无规则运动． （３）分子间存在着引力和斥力． ３２ 基础夯实练·河北物理 模 块 三 热 学 命题点５　内能及其改变方式（１０年９考） 基础知识梳理 考点 １　内能及其改变方式（１０年７考） １．内能 （１）定义：构成物质的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能． （２）单位：内能的单位是　焦耳　（Ｊ），各种形式能量的单位都是焦耳． （３）影响因素：温度、质量、状态、材料．（一切物体在任何情况下都具有内能） ２．改变内能的两种方式（１０年４考） 形式 热传递 做功 实质 能量的　转移　 内能与其他形式能的转化 发生条件 存在温度差 外界对物体做功或物体对外界做功 方向／具体形式 能量从高温物体→低温物体 摩擦、撞击等 实例 烧水煮饭、烤火、热水袋取暖、晒 太阳 钻木取火、弯折铁丝，弯折处发烫、锯 木头时锯条发烫、搓手取暖 说明 做功和热传递在改变物体内能上是　等效　的 考点 ２　温度、质量、热量与内能的关系（１０年２考） １．温度与内能的关系：同一物体在相同状态下，温度越高，内能越　大　；温度降低时，内能 减小． ２．质量与内能的关系：同种物质在温度、状态相同的情况下，质量越大，内能越　大　． ３．热量与内能的关系：物体吸收热量时内能　增大　，放出热量时内能　减小　（在热传递过 程中，不考虑对外做功）． ４．温度、热量、内能之间的区别与联系 温度 热量 内能 定义 物体的冷热程度 热传递过程中传递能量 的多少 构成物质的所有分子，其热运动的动能 和分子势能的总和 表述 降低、降低到、升高、升高 到等 放出、吸收等 有、具有、改变、增加、减少等 性质 状态量 过程量 状态量 单位 ℃ Ｊ Ｊ 联系 （１）同一个物体温度越高，内能越　大　； （２）一切物体在任何时候任何状态下都具有内能；内能增加或减少，温度　不一定　（选 填“一定”或“不一定”）改变（如晶体的熔化、凝固过程）； （３）物体内能的增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功； （４）物体吸收热量的同时对外做功，内能不一定增加 ４２ 基础夯实练·河北物理 模 块 三 热 学 随堂巩固小练 １．根据所学知识，完成下列填空． 第１题图 （１）甲图：从滑梯滑下过程中感到屁股发烫，这是通过　做功　的方式改变了物体的内能． （２）乙图：橙汁中放入冰块，温度发生变化，这是通过　热传递　的方式改变了物体的内能． （３）丙图：放在热汤中的金属勺子很快变得烫手，这是通过　热传递　的方式改变了物体 的内能． （４）丁图：太阳底下的棉被被晒得热乎乎的，这是通过　热传递　的方式改变了物体 的内能． （５）戊图：古代人利用钻木取火的方式来生火，这是通过　做功　的方式改变了物体 的内能． ２．一只瓶子内装一些铁屑．我们可以通过震荡或加热，使铁屑的温度升高，内能增大．从改变物