命题点3 物态变化实验-【一战成名新中考】2024河北中考物理·基础夯实练

基础夯实练·河北物理 模 块 三 热 学 命题点３　物态变化实验（１０年２考） 基础知识梳理 晶体、非晶体的熔化和凝固特点 晶体 非晶体 定义 　有　固定熔化温度的固体 　没有　固定熔化温度的固体 实例 食盐、水晶、石英、冰、各种金属、海波、萘 石蜡、沥青、松香、玻璃 图像 甲 　　　 乙 丙 　　　 丁 熔化条件 及特点 熔化条件：温度达到熔点，持续吸热（如图甲） （１）ＡＢ段：固态，持续吸热，温度　升高　 （２）ＢＣ段：固液共存态（熔化过程），持续吸热，温度 　不变 　，此时温度为熔点 （３）ＣＤ段：液态，持续吸热，温度　升高 　 　　熔化条件：持续吸热（如图丙） 整个过程持续吸热，温度持续 　升高　 凝固条件 及特点 凝固条件：温度达到凝固点，持续放热（如图乙） （１）ＥＦ段：液态，持续放热，温度　降低 　 （２）ＦＧ段：固液共存态（凝固过程），持续放热，温度 　不变 　，此时温度为凝固点 （３）ＧＨ段：固态，持续放热，温度　降低　 　　凝固条件：持续放热（如图丁） 整个过程持续放热，温度持续 　降低　 教材实验一遍过 　　　　　　实验１　探究固体熔化时温度变化的规律　 １．教材实验装置图（如右图所示） ２．实验器材分析 （１）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、水、火柴、搅拌棒、烧杯、试管、小 颗粒固体物质；测量仪器：温度计、秒表． （２）温度计的使用及读数（见Ｐ１６） （３）主要器材的作用 温度计的作用：测量物质的温度；秒表的作用：记录加热时间；石棉网和搅拌棒的作用：使烧 杯底部和试管内的物质受热均匀． ３．设计与进行实验 （１）实验器材的安装顺序：　　　　　　（选填“自下而上”或“自上而下”）．  先固定支撑烧  杯的铁圈（实验中需要用酒精灯的外焰加热），  再固定悬挂温度计的铁杆，保证温度计的玻 璃泡浸没在被测物中． ０２ 基础夯实练·河北物理 模 块 三 热 学 （２）温度计放入试管中的位置要求：①温度计的玻璃泡浸没在被测物中；②温度计不能接触 　　　　　　　　（加热过程中，温度计触底或碰壁，测得的温度比实际温度高）． （３）烧杯中水量的要求：略超过　　　　　　　　　即可． （４）试管放入烧杯中的位置要求：试管中所装物质要　　　　　　；试管不能接触　　　　 　　　　　　（试管触底或碰壁，会导致试管局部受热不均匀）． （５）实验中选取小颗粒固体物质的优点：①小颗粒固体物质易受热均匀；②温度计与小颗粒 固体物质能充分接触，便于观察温度的变化． （６）实验中采用水浴法加热的优点：①　　　　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　 　　　　　便于观察温度的变化规律． ４．根据实验数据描绘出晶体、非晶体的熔化图像（图像见Ｐ２０） ５．实验结论：晶体在由固态变成液态的过程中，温度先升高后不变再升高；非晶体在熔化时持 续吸热，温度一直　　　　． ６．交流与反思 （１）晶体熔化前后曲线倾斜程度不同的原因是同种物质在不同状态下　　　　　不同． （２）晶体在熔化过程中吸收热量内能　　　　，温度　　　　；非晶体在熔化过程中持续吸 收热量，内能　　　　，温度　　　　． （３）某同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是　　　　　　 　　　　　　　　，晶体还可以继续　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量． （４）另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到该晶体熔化时温度计示数缓慢上 升，产生这一现象的原因可能是　　　（选填序号）． ①烧杯中的水过多　②对试管内物质不断搅拌　③温度计的玻璃泡碰到了试管壁 例１　如图甲是探究固体熔化时温度变化规律的实验装置，两支试管中分别为初温和质量相同 的Ａ、Ｂ两种固态物质．根据实验记录的数据画出了温度－时间图像如图乙所示． 例１题图 （１）在实验过程中，下列操作是为了使装置受热均匀 的是　①③　（选填序号）． ①使用水浴加热法加热　②使用酒精灯外焰加热 ③烧杯底部垫有石棉网 （２）物质　Ｂ　（选填“Ａ”或“Ｂ”）是晶体，其在熔化过 程中吸收热量，温度　不变　． （３）Ｂ物质在第６分钟时的内能比第４分钟时的内能 　大　（选填“一样”“小”或“大”）． （４）分析图乙可知两物质在固态时的比热容关系为ｃＡ　＞　（选填“＞”“＜”或“＝”）ｃＢ． 　　　 实验２　探究水在沸腾前后温度变化的特点（１０年２考） 　　　　　　　　（《课标》要求探究类学生必做实验） 　 １．教材实验装置图（如右图所示） ２．实验器材分析 （１）实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、水、硬纸板；测量仪器：　　　 　　、　　　　． １２ 基础夯实练·河北物理 模 块 三 热 学 图１ 　（２）主要器材的作用 秒表：记录加热时间；石棉网：使烧杯底部受热均匀； 硬纸板：①减少