4.1我国的个人收入分配课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

1971年美国著名学者约翰.罗尔在其出版著作《正义论》把蛋糕比作社会财富，提出著名“分蛋糕原理” 蛋 糕——社会财富 做大蛋糕——发展经济 分好蛋糕——收入分配 第3课 我国的经济发展 第4课 我国的个人收入分配与社会保障 统编必修二 第四课 第1框 我国的个人收入分配 周博识 西丰高中 目 录 CONTENTS 1 按劳分配为主体 多种分配方式并存 2 完善个人收入分配 一、我国的个人分配制度 ——按劳分配为主体，多种分配方式并存 （一）、什么是分配： 在一定时期内，社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要 政府收入主要用于财政支出 企业收入主要用于扩大再生产 个人收入主要用于消费 名词点击：国民收入 指一个国家（地区）在一定时期内所有常住单位（包括居民、企业、政府等）所获得的收入 一、我国的个人分配制度 ——按劳分配为主体，多种分配方式并存 1.生产资料所有制 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 分配方式 按劳分配为主体 多种分配方式并存 （二）、坚持我国个人分配制度的原因（直接原因）： PS：（根本原因） 2.由我国社会主义初级阶段生产力状况决定。 二、我国的个人分配制度 ——按劳分配为主体，多种分配方式并存 （三）、按劳分配的地位、基本内容和要求： 1、地位：是社会主义的分配原则（在公有制范围内） 2、前提：有劳动能力的社会成员必须参加劳动 3、尺度：以劳动者提供的数量和质量 4、原则：多劳多得，少劳少得 （不能说不劳不得） （补四）、按劳分配的具体形式（公有制范围内）： 1、国家机关、公有制事业、企业中的工资、奖金、津贴 2、公有控股股份制企业中的工资、奖金、津贴 3、农村经济中承包集体土地获得收益 知识拓展1:在公有制范围内，现阶段能不能按需分配或平均分配？ 小结：按劳分配的条件：由一定的经济条件决定的 1、按劳分配的前提：生产资料公有制（社会占用，由社会分配） 2、物质基础：生产力发展水平（不平衡 不充分） 3、直接原因：人们劳动的特点 （体力劳动 脑力劳动） 知识拓展2:实行按劳分配，意味着等量劳动获得等量报酬？ 不是，企业与企业有效益差距，地区之间有地区差别 （五）、按劳分配的意义 意义 提高效率 提高效率 促进公平 促进公平 1、有助于充分调动劳动者的积极性和创造性 2、激励劳动者学习科学技术，提高劳动技能，促进社会发展 3、是对几千年来不劳而获的剥削制度根本否定 4、体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位 （六）、多种分配方式并存——按生产要素分配 要素 具体形式 1、按劳动要素 工资、奖金、津贴收入（非公有制范围） 2、按知识要素 提供知识所得收入 3、按技术要素 技术入股、专利使用、技术发展成果、技术转让的收入 4、按管理要素 管理者凭借管理才能和在经营中的贡献而参与的分配方式 5、按资本要素 储蓄存款利息、股息、股票转让所得，债券的利息、私营企业业主税后利润 6、按土地要素 土地房屋的租金和转让金 7、按数据要素 提供供求、价格等信息数据的收入 8、个体劳动所得 个体经济、个体劳动所得 9、福利性分配 特殊形式（公司等额福利） （七）、按劳分配为主体，多种分配方式并存的意义 1、有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流 2、有利于增加居民收入，推动资源优化配置，促进经济发展 （八）、勤劳合法致富，弘扬劳动精神（P46探究） 1、原因： 劳动是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自劳动 2、措施（要求）： ①要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动 ②牢固树立劳动最光荣，劳动最崇尚，劳动最伟大，劳动最美丽 的社会风尚 ③要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动致富 请思考：小吕一家获取收入的来源有哪些？ 小吕的爸爸在一家国企工作，每月有工资，年终还有奖金。小吕的妈妈是一家股份制企业的管理人员，除工资外，持有公司股票也有分红。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债都有收益。小吕的叔叔是农民，转让了自家承包地的经营权，一心一意经营“农家乐”收入增加了很多。小吕是一家公司的员工，业余时间喜欢搞技术和撰写论文，通过转让自己的发明专利和稿费，获得一笔可观的收入。小吕的奶奶退休在家每个月领取一定的养老金。 二、个人收入获取的途径 二、