第十一课 创新思维要善于联想课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

温故知新 如何遵循质量互变规律 如何掌握适度原则 如何坚持辩证否定观 认识发展的历程（感性具体、思维抽象、思维具体） 创新思维的含义、特征 联想思维的含义、方法 思维的不同阶段 第一阶段 第二阶段 区别 内容 从感性具体到思维抽象 从思维抽象到思维具体 局限性 感性具体只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。 环节 分离、提纯、简略化、理想化 起点、桥梁、结果 结果 思维抽象是对事物某一方面、某一部分或某种共性的认识 思维具体是飞跃的终点，是对认识对象整体本质和规律的认识，是思维活动的结果 联系 目的在于把握客观对象的整体及其发展规律。思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割 提醒：感性具体能够上升为思维具体，但这并不意味着认识的终结，认识还要在此基础上不断深化、不断发展。 单元结构 核心问题：如何提高创新思维能力，实现知识创新、实践创新 逻辑思维规则 辩证思维方法 方法 科学思维 创新思维能力 运用 创新思维要善于联想 创新思维要多路探索 创新思维要力求超前 第十二课 第十三课 第十一课 创新思维的 含义与特征 联想思维的 含义与方法 发散思维与聚 合思维的方法 逆向思维的 含义与作用 超前思维的 含义与特征 超前思维的 方法与意义 第四单元教材分析 总议题 议题拆解 知识内容 提高创新思维能力 是什么 创新思维的含义、特征。 为什么 创新思维的必要性；创新思维的意义。P122 怎么做 创新思维要善于联想 迁移是联想思维的“联结”方式。 想象是联想思维的“畅想”方式 创新思维要多路探索 发散思维（检核表法、信息交合法、头脑风暴）。 聚合思维（多次运用比较、分析、抽象、演绎、综合）两翼发展。 思维正逆互补（合理、正、互补）。 创新思维要力求超前 超前思维具有探索性、预测性、不确定性。 超前思维要运用矛盾分析法、推理想象、调查研究。 一轮复习 第四单元 提高创新思维能力 第十一课 创新思维要善于联想 选必修3《逻辑与思维》 5 明确目标 把握方向 课标要求 考情概览 年份 试题类型 考查考点 1.体会联想思维中迁移、想象的运用。 2.了解联想思维的方法和特点。 3.知道迁移、想象在创新思维中的作用。 2023江苏高考真题 选择题 考查联想思维的含义与方法 2023浙江高考真题 非选择题 考查创新思维的含义与特征 2022北京高考真题 非选择题 考查创新思维的含义与特征 本课体系建构 议学情境：短剧《逃出大英博物馆》爆火背后体现的创新思维 核心考点一：创新思维的含义与特征 《逃出大英博物馆》的剧情并不复杂，夏天妹妹饰演在大英博物馆中化成人形而后逃出的玉壶精，煎饼果仔饰演一位中国记者，在英国碰巧撞上了奇异的“同乡”。一开始记者并不相信玉壶精所说的话，随着剧情的发展，渐渐开始相信，缠着自己说要回国的女孩，真的是大英博物馆中所藏文物“中华缠枝纹薄胎玉壶”，而传言被盗的玉壶居然是自己逃出来的。 这集不到3分钟的短片中，贡献了颇多金句：“家人，我在外面流浪了好久”“是盏！是中华缠枝纹薄胎玉壶”“从哪来的回哪去”“你要带我回中国吗”“这么大的柜子只住两个人”……这些台词单看平平无奇，但在这个特别的故事设定里，每一句话都能读出背后的深意：那是流落海外的孤苦无依，也是迷失他乡的无路可走。 从这个角度来看，《逃出大英博物馆》似乎有一种四两拨千斤的能量，用晓畅直白的语言，将一个民族深沉而隐秘的情感通过一个小切口表达出来。当然，更重要的在于，这部短片也以中华缠枝纹薄胎玉壶的拟人化手法，让无生命的物品有了生命，把文物流落海外的抽象情绪，变成了可见可感的具象画面，一击即中我们心底的最柔软处。 议题：运用创新思维相关知识，分析短剧《逃出大英博物馆》爆火的原因？ 核心考点一：创新思维的含义与特征 议学提示： ①创新思维的新新在思路新、方法新、结果新。思路决定出路，思路不落窠臼，出路才能巧妙。凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 ②创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。短剧《逃出大英博物馆》以文物为例，叙事的拟人化、通俗化加上技术的复原，让文物真正“活”起来。透过“大英博物馆”“文物”“出逃”等字眼便立即唤醒了属于中国人的那段深刻的历史记忆，转化成当代人的共同情感和集体记忆，引发人们的家国情怀共勉，因此火爆全网。 核心考点一：创新思维的含义与特征 含义 产生条件 特征 表现 科学思维所说的创新思维特指人们在实