8《卖火柴的小女孩》（课件）2023-2024学年三年级上册语文统编版

8 卖火柴的小女孩 第一课时 你别问,这是为什么 妈妈给我两块蛋糕, 我悄悄地留下了一个。 你别问,这是为了什么。 爸爸给我穿上棉衣, 我一定不把它弄破。 你别问,这是为了什么。 哥哥给我一盒歌片, 我选出了最美丽的一页。 你别问,这是为了什么。 晚上,我把它们放在床头边, 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问,这是为了什么。 我要把蛋糕送她吃, 把棉衣给她去挡风雪。 一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁吗? 请问问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。 读过诗歌《你别问,这是为什么》,会不会想:“卖火柴的那位小姐姐是谁,‘我’为什么要把那些好东西留给她呢?”我们还是一起到课文中去寻找答案吧! 学习目标 1.会认本课11个生字,会写本课13个生字,能正确读写“火柴、围裙、可怜、蜡烛、告诉等词语。 2.通过了解小女孩悲惨的命运,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。 关于节日的俗语 和节日有关的成语 形容节日的成语 1.八月十五云遮月,正月十五雪打灯。 2.小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年。 恭贺新禧 万事如意 福星高照 喜上眉梢 欢天喜地 吉祥如意 喜气洋洋 张灯结彩 普天同庆 欢呼雀跃 花好月圆 张灯结彩 车水马龙 门庭若市 繁弦急管 那山人海 锣鼓喧天 我会认 打成卷 ju n 卷 翻卷 卷起 几乎 j 几 茶几 窗明几净 挣到钱 zh ng 挣 挣脱 挣断 擦燃 r n 燃 燃烧 点燃 明晃晃 hu ng 晃 一晃 金晃晃 划出 hu 划 划船 划不来 喷香 p n 喷 喷红 喷喷香 强烈 qi ng 强 强调 强光 理解词语 试着把词语和意思连起来! 【精致】 【慈爱】 【摇篮】 【围裙】 【大年夜】 【穷苦】 供婴儿睡觉的家具。 工作时围在身前保护衣服或身体的东西。 质量很好。 就是一年的最后一天。也叫除夕。 贫穷困苦。 仁爱,喜爱。 再读课文,想一想课文写了什么? 讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。 我会写 火柴 ch i 柴 结构:上下 音序:C 部首:木 组词:柴草 柴火 书写指导:上边“此”要稍扁,下边“木”撇、捺要舒展。 旧围裙 ji 旧 结构:左右 音序:J 部首:日 组词:新旧 旧年 书写指导:左窄小,右边“日”较高大。 围裙 q n 裙 结构:左右 音序:Q 部首:衤 组词:衣裙 裙子 书写指导:“ 衤” 为两点, “君”下口要扁宽。 可怜 li n 怜 结构:左右 音序:l 部首:忄 组词:怜爱 怜惜 书写指导:左窄右宽,“忄”略高。 饥饿 饿 结构:左右 音序:E 部首:饣 组词:饥饿 饿死 书写指导:左低右高,“我”要窄瘦。 蜡烛 l 蜡 结构:左右 音序:L 部首:虫 组词:蜡纸 蜡像 书写指导:“虫”略短窄,竖起笔略高;“昔”略低,上写紧凑。 蜡烛 zh 烛 结构:左右 音序:Z 部首:火 组词:烛火 烛台 书写指导:“火”起笔稍高,最后一笔是点;“虫”竖要直。 伸手 sh n 伸 结构:左右 音序:S 部首:亻 组词:伸长 能屈能伸 书写指导:注意右侧是“申”,勿写成了“甲”。 忽然 h 忽 结构:上下 音序:S 部首:心 组词:忽略 忽隐忽现 书写指导:第二笔是横折勾,勿写成横勾。 木板 b n 板 结构:左右 音序:B 部首:木 组词:床板 一板一眼 书写指导:“木”作为偏旁时,捺变成点。“反”的第一笔是撇,勿写成横。 富商 f 富 结构:上下 音序:F 部首:宀 组词:富有 贫富 书写指导: “宀”要覆盖下部, “一”短,“口”扁。 一颗 k 颗 结构:左右 音序:K 部首:页 组词:颗粒 颗粒归仓 书写指导: 书写时需与“棵”作区分。 课堂小结 初读课文后,你感受到了什么? 读完这篇课文,让我们感受到卖火柴的小女孩,在大年夜冻死的悲惨命运。 第二课时 学习目标 1.正确流利、有感情地朗读课文,理解课文,同情卖火柴的小女孩的悲惨命运。 2.学习作者虚实结合的写法,体会文章奇特的想象。 卖火柴的小女孩是可怜的,让我们走进课文,看看课文从哪些方面表现她的可怜? 作者通过外貌、动作、环境和一些小细节的描写,让我们感受到了小女孩是如此的可怜。 想一想课文可以划分几部分段,想一想每部分主要讲了什么? 第一部分(1-4段):流落街头。 第二部分(5-9段):幸福幻想。 第三部分(10-11段):笑离人间。 想想课文是如何进一步表现小女孩可怜的? 作者通过写小女孩擦燃火柴看到的情景,进一步表现小女孩的可怜。 让我们走进课文去细细品读吧! 小女孩赤脚走在飘雪的大年夜 天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一夜。 以环境描写开头:环境的恶劣衬托出小女孩的可怜。 为什么要把故事安排在大年夜? 大年夜本应该是居家团圆,喜庆的日子,可是,卖火柴的小女孩却要在这时候赤脚走在大街上,