12.3机械效率 -2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第十二章 第3节机械效率 1、 有用功和额外功 阅读教材第85 －86页“有用功和额外功”，完成下列问题： 1.使用滑轮组提升物体跟直接提升物体相比较，＿＿＿功；使用任何机械＿＿＿功。 2.有用功是＿＿＿＿＿＿＿＿，用符号＿＿＿＿表示；额外功是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，用符号＿＿＿＿表示；总功是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，用符号＿＿＿＿表示；三者的关系式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小组讨论回答：如图所示，某同学分别用木桶和口袋往楼运沙子，方法1所做的有用功是对＿＿＿做的功；所做的额外功是对＿＿和＿＿所做的功。方法2所做的有用功是对＿＿做的功；所做的额外功是对＿＿＿和＿＿所做的功。两种方法中做额外功较少的是＿。 2、 机械效率 阅教材第8 6页“机械效率”，完成下列问题： 1.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫机械效率，用字母＿＿＿＿表示。公式：η=＿＿＿＿。 2.使用任何机械，因为有用功总是 总功，所以机械的机械效率总是＿＿＿1 3.起重机的机械效率一般为＿＿＿＿＿＿,滑轮组的机械效率一般为＿＿＿＿＿＿,抽水机的机械效率一般为＿＿＿＿＿. 4.若用杠杆把重为100N的物体撬起1m，人需要250N的力将杠杆的另一端压下0.5m，则有用功是 J，总功是 J，机械效率为 。 5.有一个动滑轮把重100N的物体提高到9m高的三楼上，所用的力是60N，所做的有用功是＿＿＿J,总功为＿＿＿J，动滑轮的机械效率为＿＿＿。 三、测滑轮组的机械效率 1. 做测滑轮组的机械效率的实验时，该实验的实验原理是： ＝＿＿＿＿。 实验时需要用到的测量工具是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；实验中需要测量的物理量是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和绳子自由端移动的距离h 2.在做测滑轮组的机械效率的实验时，弹簧测力计应该向＿＿＿拉绳子的自由端，并使重物缓缓上升，即：实验中应该使物体做＿＿＿＿＿运动。 3.小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表： 物理量 实验次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/ m 机械效率 1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% （1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上____拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。 （2）第1次实验测得的机械效率为＿＿＿＿。（结果保留两位有效数字） （3）分析表中数据可知：第2次实验是用＿＿＿＿图做的；第4次实验是用＿＿＿＿图做的。（选填“a”、“b”或“c”) （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，＿＿＿可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率＿＿＿＿。 （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度＿＿＿＿。 小结：同一滑轮组，________越大，机械效率越高。 A1.关于机械效率的说法，正确的是( ) A.机械效率越高的机械做的有用功多 B.机械效率越高的机械越省力； C.机械效率越高的机械越省功； D.有用功占总功的比例越大的机械，机械效率越高. B2.用如图所示的滑轮组提升重物 ①当G=150N时，η=60%，求绳子自由端的拉力F; ②若G=250N，求重物上升2m，拉力F做的功. B3.如图所示，一个质量60kg，底面积为0.1m2物块，通过滑轮组在25N拉力作用下作匀速直线运动。已知物块受到的滑动摩擦力为物重的0.1倍。(g取10N/kg )。求： ( F )（1）在图上作出物体对水平地面压力的示意图； （2）物体的重力是多少？ （3）物体静止时对水平地面的压强是多少？ （4）该滑轮组的机械效率是多少？ 1．对完成工作任务无用而又必须做的功叫做___________，有用功和额外功之和叫做___________。 2．因为_________功总小于_________功，所以机械效率总小于1。提高机械效率的途径是减小___________功。 3．板车上装有货物，一人拉着该板车将货物送到目的地，对货物所做的功叫__________功，对板车所做的功叫_________功，如果目的是送板车，则对板车所做的功叫___________功，对货物所做的功叫___________功。 4．起重机将3600N的货物提高4m，若额外功是9600N，起重机做的有用功是_____，总功是____，机械效率是____。 5．利用一个动滑轮将重70N