1《大青树下的小学》（课件）统编版语文三年级上册

大青树下的小学 朗读课文，疏通生字词，标出自然段序号。 初读课文 hàn yàn jiāo jié fènɡ bàn yánɡ shuāi bà 汉 艳 扬 扮 跤 凤 摔 洁 坝 读 dú 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 字词学习 、 坪坝 平地 bà 坝 、 堤坝 、 大坝 字词学习 打扮 飘扬 摔跤 读一读，比一比。 字词学习 凤尾竹 鲜艳 绚丽多彩 fènɡ yàn 我会认 坝 贝 汗 汉 熟字比较 bà hàn 凤 风 结 洁 fènɡ jié 字词学习 7 识字游戏 扬 艳 汉 读 坝 扮 摔 洁 凤 跤 晨 球 汉 艳 绒 服 装 扮 静 停 粗 孔 雀 我会写 rónɡ 绒 “戈”横短,斜钩长 竖撇要穿插到左边提的下面 fú 服 第六笔是横折钩 字词学习 10 朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。 初读课文 朗读课文，课文描写了这所小学的哪些场景呢？ 上学路上 来到学校 上课了 下课了 课文解读 课文里有一些词语是我们第一次见到，觉得很新鲜；有的句子写法有趣，句式让人觉得很新鲜。默读第1自然段，勾画出你觉得有新鲜感的词句。 课文解读 和同学交流你觉得新鲜的词句，简单说说自己为什么感到新鲜。 我觉得很新鲜的词语（句子）是……因为……所以我觉得很新鲜。 在阅读时，遇到新鲜的词语，要试着把它读懂。 课文解读 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。 上学路上 来处不同 课文解读 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。 学生还会从哪里走来？ 从田野里，从马路上， 从小溪边…… 课文解读 16 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。 连用四个“有……的”，强调这是一所多民族学校。 课文解读 ……有……的，有……的，有……的，还有……的 1、我们班上同学很多，有姓郭的， 。 2、路边开出了许多野花，有鲜红的， 。 有姓蒲的，有姓齐的，还有姓周的 有雪白的，有淡黄的，还有深蓝的 随堂练习 想象这些地方的样子，并想象置身在这样优美的环境中会有什么感受。 讨论交流 示例：我看到在一座葱葱郁郁的山坡上，在一片绿油油的坪坝里，一群群孩子穿着绚丽多彩的服装，唱着跳着，笑着说着，蹦蹦跳跳地向学校走去。 讨论交流 来到学校 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 五彩斑斓 五彩缤纷 课文解读 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 这个句子也很有新鲜感，读一读，你读出了什么？ 这句话运用了　　　的手法，表现了同学们 　　　　　、　　　　和　　　　　的特点。 排比 天真可爱 有礼貌 热爱祖国 交流讨论 从四面八方走来的学生来到大青树下的小学，开始愉快地学习了。 课文解读 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 你们学校上课的铃声也是这样的吗？ 很特别，很有新鲜感！ 课文解读 24 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 上课了 从哪里可以看出孩子们读书的声音好听呢？ 课文解读 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 小树为什么不摇了？鸟儿为什么不叫了？蝴蝶为什么一直停在花朵上？可爱的猴子在听什么？ 课文解读 课文里写窗外十分安静，连树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子都被同学们的朗读所吸引，其实就突出了同学们朗读声音好听、学习认真。 课文解读 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 这种写法好有新鲜感，我要好好读一读。 课文解读 28 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来