命题点6 复分解反应&命题点7 粗盐提纯&命题点8 化学肥料-【一战成名新中考】2024河北中考化学·基础夯实练

命题点6复分解反应(10年4考) 1,复分解反应发生的条件 (1)反应物的溶解性：一般情况下，两种参与复分解反应的化合物必须都能溶于水，当反应物 中有酸时，可不考虑另一种物质的溶解性。 (2)生成物：有 或 或 生成。 备考补充常见酸碱盐的溶解性 钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均可溶：碳酸盐只溶钾、钠、铵； 盐酸盐不溶氯化银，硫酸盐不溶疏酸钡：钾、钠、钙、钡的碱能溶，初中阶段的酸都易溶 主题 另外：AgCI、BaSO,不溶于水也不溶于酸 2.物质的共存 (1)条件：①物质均可溶： ②在同一溶液中，物质（即所含离子）之间不发生反应，即不会生成沉淀或气体或水。 (2)常见不能共存的离子对 AgCl:Ag*-CI 质的性质与应 BaSO:Ba2-SO2 CaCO Ca2*-CO rC02:H-CO3、H-HC0 ②气体 INH NH-OH BaCO::Ba2*-CO ①八大沉淀 Cu(OH)2:Cu2*-OH- ③H,0:H-0H、H-C0、 Mg(OH)2:Mg2+-OH NH-OH、H-HCO Fe(OH)3:Fe3*-OH AI(OH)1:AI3◆-OH 命题点7粗盐提纯(10年4考) 一、粗盐中难溶性杂质的去除(10年4考) 1.实验用品 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤 纸、火柴、粗盐 2.实验步骤(10年4考) 取一定童粗熟 称司 溶解 过滤 发 实验步骤 实验操作 玻璃棒的作用 称取一定量的粗盐，加入到盛有一定体积水的烧杯中，边加边用 溶解 搅拌， 玻璃棒不断搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止，称量剩下的粗盐 基础芬实练·河北化学 11 过滤食盐水（目的是 )[2017.30 过滤 (1)],直至滤液澄清 把所得澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热，在加热过程中，用 搅拌， 蒸发 玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中 时，停止加热， 利用余热将滤液蒸干 用玻璃棒把蒸发皿中的品体转移到纸上称量，称量后将精盐回收 计算产率 精盐质量 转移固体 到指定容器中，计算精盐的产率：产率= 加入的粗挂质量×100% 3.误差分析 错误操作 结果 ①粗盐没有全部溶解就过滤； 质的性质与 ②过滤时漏斗内仍有少量液体残留就停止过滤； 产率偏低 ③蒸发滤液时液滴飞溅； ④从蒸发皿中转移固体时，固体撒落 用 ①过滤时液面高于滤纸边缘、滤纸破损； 产率偏高 ②蒸发时未充分蒸干 2018.30(3)] 二、粗盐中可溶性杂质的去除 粗盐中除了含有泥沙等不溶性杂质外，还含有一定量的MgCL2、CaCl2、Na,SO,等可溶性杂 质，可通过以下过程进行除杂提纯，得到较纯净的NaCl固体。 1.除杂流程 过量 过量 过量 过量 包西注aC溶浪Na01浓这Na0浮浪过选.稀盐波 ① ② ③ ④ 基发精益 2.实验分析 实验步骤 所加试剂作用 相关的化学方程式 ① 除去 ② 除去 ③ 除去 ④ 除去 3.注意事项 (1)上述化学试剂加入的先后顺序还可设计为NaOH→BaCL2→Na,CO,→HCl或BaCl2→Na,CO,→ NaOH→HCl,只要Na,CO溶液在BaC2溶液之后加入，HCl始终最后一个加入即可。 (2)加入的稀盐酸过量，由于盐酸具有挥发性，可在蒸发时除去，不会影响精盐的成分。 【速记口诀】先钡（氯化钡）后碳（碳酸钠）碱（氢氧化钠）随便，过滤之后加盐酸。 12 基础芬实练·河北化学 命题点8 化学肥料(10年10考) 知识梳理 1.化肥的种类及作用(10年6考) 种类 判断依据 举例 主要作用 尿素[CO(NH2)2]、氨 促进植物茎、叶生长茂盛，叶色 只含营养元素（氮、磷、 水(NH·H,0)、氯化 ,提高植物蛋白质含量 钾)中】 元素的化肥 铵(NH,CI)等 (氮肥壮叶) 题 只含营养元素（氨、磷 促进作物生长，增强作物的 磷矿粉、钙镁磷肥等 钾)中 元素的化肥 能力（磷肥壮果） 硫酸钾(K,SO4)、氯化 物 只含营养元素（氮、磷、 促进植物生长、增强 钾(KCI)、草木灰（主要 钾)中元素的化肥 能力（钾肥壮茎） 的 成分K,C0)等 质 同时含有氮、磷、钾中的两 硝酸钾(KNO,)、磷酸 复合肥 供给多种养分，有效成分高 种或三种营养元素的化肥 二氢铵(NHH,PO,)等 用 【速记口诀】钾抗倒伏磷抗旱（寒），叶色发黄要用氮。 2.化肥的鉴别(10年4考) 种类 氨肥 钾肥 磷肥 看外观 色晶体 色粉状 加水 全部溶于水 大多不溶于水或部分溶于水 加熟石灰， 铵态氯肥放出具有 无明显现象 研磨 的氨气 3.施用化肥、农药的注意事项 (1)铵态氮肥不能与碱性物质（如熟石灰、草木灰等）混用，两者会发生反应，降低肥效。 (2)化肥、农药对提高农作物的产量有重要作用，使用不当会污染土壤、水源、大气，农药的残