积累运用与课文理解（专项训练）2023-2024学年四年级上册语文统编版

部编版四上语文期末专题训练（一） （积累运用与课文理解） 姓名：_______________ 得分：________________（100分） 一、积累运用。（共48分） 1.[背诵]根据课文内容填空。（25分） （1）午后一点左右，从远处传来____________________，好像______________________ ________。顿时______________________，有人告诉我们，潮来了! （2）那条白线很快地向我们移来，逐渐_________，________，___________ __________。……浪潮越来越近，犹如_______________________________________， _____________________________;那声音如同___________________，好像____________ ____________________________________。 （3）细细的溪水，流着_____________________________________________________，流着___________________。 ______________的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘_______________________________________________! （4）博学之，_____________，_______________，_______________，_____________。 （5）________________，名曰女娃。女娃游于东海，________________________，故为精卫，________________________，以堙于东海。 （6）王戎七岁，____________________________。看道边李树多子折枝，___________ _______________，唯戎不动。人问之，答曰:“______________________________，___________________________。”取之，信然。 2.[背诵]下列选项与所学内容不一致的一项是（　　）。（2分） A.返景入深林，复照青苔上。 B.八月暖，九月温，十月还有小阳春。 C.但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。 D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 1 学科网（北京）股份有限公司 3.[运用]填空。（17分） （1）谚语中有“智”。人秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，因为我知道“____________ __________________，______________________________”;“____________________，_____________________”体现了这两个月天气的多变。 （2）诗句中有“美”。诗句“一道残阳铺水中，___________________________”蕴藏着大自然的色彩美;诗句“______________________________，远近高低各不同”展示了哲理美;“__________________________，碧海青天夜夜心”体现了想象美;“醉卧沙场君莫笑，________________________？”和“生当作人杰，____________________”让我们感受到品质美。 （3）文字中有“理”。安慰擅长体育而文化课成绩较差的同学时，我们可以引用《雪梅》中的“___________________，___________________”或是八字成语“___________________，_____________________”;劝告不敢提问的同学时，我们可以引用“__________________________，孰能无惑？”或是“智能之士，______ _______，____________________”;送别即将远行的朋友时，我们可以用“_______ _____________，天下谁人不识君？”宽慰他。 4.[运用]下列句子中画线部分使用不恰当的一项是（　　）。（2分） A.“好问则裕，自用则小”，在日常生活中，我们要虚心求教，不能骄傲。 B.“机不可失，时不再来”，你别犹豫了，快和我一起参加比赛吧! C.这可是你说的，“病从口入，祸从口出”，你可要说话算话。 D.做学问一定要严谨，要记住“差之毫厘，谬以千里”。 5.[运用]下面是一首古诗中出现的人物。请根据（2，1，4，6，8）（2，3）的密码拼凑出他（她）的名字，完成练习。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 小 女 我 冖 鸟 口 欠 巾 忄 七 他（