6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 第一框题 走近老师 【学习目标】 1.学会接纳不同风格的老师，能够通过恰当的方式表达对老师的情感。 2.了解教师职业的特点，理解尊重教师工作的特殊,认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。 【自学指导】 1.对教师职业的认识 2.什么是“四有”老师？ 3.为什么老师的风格不同， 4.以及如何面对不同风格的老师？ 一、了解教师职业 一 至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。 人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。 新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生。 ①教师是一个古老的职业，是人类文明的传承者之一。（P61） 对教师职业的认识 我的神秘“小本本” 教师职业 教师资格 普通话水平 道德素养 身心健康 教师成长的时间成本 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 教师法 权利和义务 教师的知识结构与能力 学科素养 教学技能 …… 当老师 …… 也不轻松 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。P61 我知道了 新时代，新教师 过 去 现 在 老师的工作发生了什么样的变化？ 感悟人生 探究分享 教师是一个古老的职业，是人类文明的传承者之一 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 对教师职业的认识 四有好老师（P62） 有仁爱之心 有道德情操 有理想信念 有扎实知识 老师有哪些具体的工作…… 你知道吗？ 老师们的工作真实日常 感悟人生 探究分享 老师们的工作真实日常 感悟人生 探究分享 老师们的工作真实日常 感悟人生 探究分享 与学生一 起活动 改作业 找学生 谈话 听课 评课 备课 开会 当老师很 …… 忙 出试卷 上课 学习 见家长 管理 班级 …… 风格不同的老师 学习任务二 17 探究三：教师不同风格产生原因 思考：1.这些老师的风格相同吗？ 1.不相同，有的老师语言很幽默，有的老师很严格，有的老师很温柔 2.为什么会出现不同风格的老师呢？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 3.教师不同风格产生原因? 笔记 由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 探究与分享P63 探究四：如何对待不同风格的老师 和蔼可亲：她经常陪伴在学生身边，笑口常开，让我喜欢 品质 学识 性格 综合 思考二：一个班级有多名老师执教,你如何与风格各异的老师们和谐相处? 思考一：比较各自喜欢的老师在风格上的差异？我们应该如何看待这些差异？ 不同的同学喜欢的老师的风格不同，有的真实坦诚，有的见解独到，有的幽默开朗。 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，同时要尊重老师。 这些差异恰恰反映了每个老师的“独特”，这是这个老师有别于其他老师的人格魅力。 4.如何与风格不同的老师相处? 笔记 （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同. (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。 承认差异 接纳不同 尊重老师 21 知识小结： 走近老师 了解教 师职业 风格不同 的老师 教师职业的特点 （教师的作用） 当今时代对教师 提出的要求 传承文明 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 老师的不同风 格产生的原因： 怎样面对不同 风格的老师 承认差异，接纳不同 尊重老师的“不同” 年龄、学识、阅历、性格、 情感、思维方式解等差异， 解决问题的方法、表达方式不同 教书育人 1、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（ ） ①是老师，把我们从懵懂引向成熟 ②是老师，使我们从无知变得学有所长 ③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望 ④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ A 单项选择题 课堂演练 2、“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”人们之所以把老师比作春蚕、蜡烛，是因为（ ） ①老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神 ②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高而愉快的事业 ③老师是人类文明的传播者，永远受到人们的尊敬。 ④老师与春蚕、蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器。 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ B 3、我们的语文老师读