9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

4.9.1 守护生命 精品课件·统编版七年级上册 关于爱护身体的名言 身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 ——《孝经·开宗明义》 身体是革命的本钱。 ——毛泽东 忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。 ——陶行知 健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。 富兰克林 —— 精神发育和物质 支持的关系? 我们应该如何养 护自己的精神? 我们应该如何 爱护自己身体 自主学习 1 2 3 爱护身体 养护精神 课堂小结 课堂检测 T 目 录 CONTENTS 01 02 03 04 爱 护 身 体 PART 01 爱 护 身 体 活动一 小伟喜欢踢足球，也喜欢看 足球比赛。世界杯足球赛期间， 他常常半夜悄悄起来看比赛，然 后在网上跟球友一起聊天，早上 再急急忙忙赶到学校。 一天，在 体育课跑步时，小伟突然栽倒在 地，经医院抢救才转危为安。 些习惯对健康不利， 可我总是改正不了。 结合自己的经验，说说你的看法和建议。 爱 护 身 体 活 动 一 针对小伟的情况， 一些同学发表了自己的看法。 健康当然重要 啦，不过， 一些小 的坏习惯对身体健 康的影响不大。人 我知道自己的一 妈妈说，生活的 细节会影响健康，我. 觉得这话很有道理。 守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式， 是一种对生命负责任的态度。 爱 护 身 体 活 动 一 健康的生活方式才能促进和保证我们健康成长。 爱 护 身 体 活 动 一 不滥用药物 健康信息 了解自己对哪些 药物过敏 良好的卫生习也 合理的饮食 小伟因在体育课跑步时，突然栽倒在地，经医院抢救才转 危为安。以后几天注意饮食，注意个人卫生，每天按时到学校。 可上课的时候总是趴在桌子上，不能用心上课，心里还是惦记 足球比赛。 一放学就打开电视观看，作业也不做。妈妈看到后 训斥了他，小伟觉得妈妈不爱自己了，很伤心， 一整天都没有 吃 饭 。 随着年龄增长、心智发育， 我们更加关注自己的内在感受。当某些 内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的 人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成 长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 爱 护 身 体 活 动 二 你 如何看 待小伟 的行为 ? 在生活中，我们 会面对一些客观存在 的、非人力可抗拒的 自然灾害，或一些人 为灾难。 结合已有的知识和 生活经验，收集相关资 料，探讨应对灾害或灾 难的自救自护方法。 爱 护 身 体 活动三 紧急抢救，如迅速止血、处理休克； 通 密勤注意周围环境，防止其他危险再度发生； 故 保护现场等等。 爱 护 身 体 活 动 三 发 生 交 面对灾害或灾难，我们需要增强安 全意识、自我保护意识，提高安全防范 能力，掌握一些基本的自救自护方法。 爱 护 身 体 活 动 三 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一 种对生命负责任的态度。 ②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ③我们需要增强安全意识， 自我保护意识，提高 1.我们应该如何爱护自己身体? 笔 记 人不是单靠吃米活着的。 —— 巴金《灯》 你怎样理解这句话的意思? ① 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康， 还要过精神生活，满足精神需要。精神风貌反映着我们 的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里， 一位名叫费利德的犹太女画 家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费 利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和 窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当 一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪 行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这 > 在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景? 种口她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。 >人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”? 即使在恶劣的环境中，这些孩子仍能守住自己的心灵，看到世界的美好，他们 通过画作向世人展示了他们心灵的温暖、美丽。 … …………………………… 归纳： (2)我们的精神发育，需要物质的支持，更要守住自己的心灵，丰富精 神生活。①我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部 环境的制约。②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己 的心灵 ，仍然可以看 真 、善 、 。