8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

8.1公平正义的价值 1.知识目标：知道公平正义的基本内涵、理解公平正义的价值； 2.能力目标： 提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的 实践能力，增强对正义和非正义行为的价值判断和辨别能力； 3.情感目标： 感受公平正义是美好社会应有的价值追求，领悟 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值 核心素养目标 正义的价值有哪些? 正义的要求是什么? 公平的价值有哪些? 什么是公平? 公平的内涵包括哪三方面? 什么是正义? 自主学习 1.情景模拟小剧场： “分黄金”的故事——认识公平 阅读课本第101页“分黄金的故事” 思考(1)假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金? (2)结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法 2.漫画体验——探究公平的内涵 观察课本第101页漫画，请对图中的行为和政策进行评价 3.图片领悟——体验公平的价值 小组成员分别解读第102页图片信息，分析每幅图片中公平 的价值有哪些? 4.特征描述——认识正义 阅读课本103页，请分别续写正义与非正义行为的特征 5.正义必胜——探究正义的要求 阅读课本103页抗日战争材料、104页“桂某一家得到帮扶”案 例， 思考正义的要求有哪些? 6.体现正义的社会制度——领悟正义的价值 阅读课本104 页图片，分析国家建立和完善社会制度的意义 阅读课本105页下面的材料，分析正义对维护社会和谐的作用 思考(1)假如你是这位 父亲，你会怎样分配这四 锭黄金? (2)结合“分黄金”的 故事，谈谈你对公平的看 法 展示一 ：情景模拟小剧场 “分黄金”的故事 阅读课本第101页“分黄 金的故事” ; 大儿子出力最多， 按照多劳多得的原 则，可以分得更多。 他精明，可以进行 投资，赚取更多钱 资助两个弟弟 三儿子生活困难，分 给三儿子多一点。这 也体现了扶贫济困的 传统美德 按照现在的继承 法来分，四锭黄 金平均分配 公平是指人们基于一定标准 或原则，处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或行为方式 依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的 行为和政策进行评价。 展示二：漫画体验——探究公平的内涵 朋友，快来帮我摆 平。 你违反了交通规则! … 车车主利用“潜规则” 找人“摆平”,实质就是想摆脱规则 约束，属于破坏规则公平的行为 ①孩子们依法享有受教育的权利，体现 了权利公平 ②国家和社会为每个孩子接受教育提供 了同等的发展机会和条件，体现了机会 公平 谈谈公平的价值 展示三 ：图片领悟——体验公平的价值 公正审判 公开信息 公平竞争 微拓展： 信息公开是指政府和 各种组织机构向公众或开发自 己所拥有的信息，这体现了政 府透明、公平的工作程序和竞 争机制。信息公开能有效推动 全国范围的反腐倡廉。 知识点：公平的价值 P102 ①是个人生存和发展的重要保障 ②是社会稳定和进步的重要基础 展示四：特征描述——认识正义 见义勇为 精忠报国 扶贫助困 光明磊落 赤胆忠心 服务社会 秉公执法 公正廉明 贪污腐败 同流合污 含血喷人 阴谋诡计 遮人耳目 考试作弊 偷鸡摸狗 小偷小摸 不择手段 造谣惑众 遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼 违法乱纪 弄虚作假 恃强凌弱 非正义行为 正义行为 知识点：正义的含义 正义是社会文明的尺度， 一般而言正义 行为都是有利于促进社会进步、维护公 共利益的行为。 阅读课本103页抗日战争材料、 104页“桂某一家得到帮扶”案 例， 思考：正义的要求有哪些? 展示五 ：正义必胜——探究正义的要求 正义要求依法保障正当权利 使受害者得到救济、违法者 得到惩罚 正义要求人们对弱者 给予必要的扶助，以 保证其有尊严的生存 正义要求人们分辨是非、惩恶扬 善，维护社会公共利益 改革收入分配制度 建立国家助学金制度 完善失业保险制度 ①正义是社会制度的重要价值 展示六 ：体现正义的社会制度——领悟正义的价值 为促进社会和谐，保障公平，国家采取的 一些重大举措： 1.医疗方面：建立了基本医疗保障体系 2.养老方面：80岁以上高龄老人津贴制度 3.文化教育方面：城乡免费义务教育全面 实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美 术馆实现免费开放 ②正义是社会和谐的基本条件 罪刑法定原则：法无明文规定不为罪，法 无明文规定不处罚 无罪推定原则：证据不足不能认定有罪 微拓展 公平的含义：合情合理、不偏不倚 公平的内涵：权利、规则、机会平等 公平的价值 个人生存和发展的保障 社会稳定和进步的基础 正义含义：促进社会进步、维护公共利益行为 正义要求：依法保障正当权利、对弱者给予扶助 是社会制度的重要价值 是社会和谐的基本条件 公平正义的价值 正 义 的价 值 知识梳理一 认识 公平 正义的 力量 $$