期末考前冲刺卷（试题）-统编版语文四年级上册

期末考前冲刺卷-语文四年级上册统编版 一、选择题 1.下列加点字的读音正确的一项是( ) A.豌豆(w n) 荣誉(y ) 宽恕(sh ) B.潜水(qi n) 氛围(f n) 芋头(y ) C.掐住(qi ) 溺水(n ) 骤然(zh u) D.嘶哑(s ) 歌颂(s n ) 框架(ku n ) 2.下列句子中,画横线的部分运用不恰当的一项是( ) A.弟弟摔倒了,这次破天荒地没有哭鼻子。 B.每次都是他打头阵,先去实地考察,再带我们参加活动。 C.金奎叔叔膀大腰圆,是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还要粗。 D.我们做任何工作都要严谨细致,不能出一点差错,不然机不可失,时不再来。 3.下列对句子所运用的描写方法判断有误的一项是( ) A.金奎叔说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。”(语言描写) B.他高高的个头,瘦瘦的脸庞,黝黑的皮肤。(外貌描写) C.蟋蟀用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。(动作描写) D.我的弟弟,圆圆的脸蛋,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。(神态描写) 4.下列句子中,没有语病的一项是( ) A.学了《纪昌学射》,使我明白了学本领要练好基本功的道理。 B.近阶段,全班同学普遍的语文成绩提高了。 C.这次去春游的大概有500人左右,一定要注意安全。 D.老师语重心长地指出了我这次习作中存在的问题。 5.下列选项中,不正确的一项是( ) A.《蟋蟀的住宅》选自法国著名的昆虫学家法布尔所写的《昆虫记》。 B.书信的格式是:称呼、正文、结尾、日期、署名。 C.剧本主要依靠人物对话来推动情节,刻画人物。 D.古人创造了许多神话故事来表达他们对世界的认识。如《盘古开天地》就是古代中国人对世界来源的一种解释。 二、填空题 6.比一比,再组词。 绕( ) 赔( ) 奏( ) 尤( ) 饶( ) 培( ) 揍( ) 犹( ) 7.补充词语,并完成填空。 ( )( )鼎沸 面如( )( ) ( )( )玉立 ( )机( )算 ( ) ( )无声 ( )存( )远 (1)读画横线的成语,我想到了 的场面,这样的词语我还积累了 、 ;补充完的成语中, 与画横线的词语意思相反。 (2)选择你补充的词语填空。 A.周恩来年少时便立下了“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言,我们也应该 ,为祖国的繁荣昌盛而读书! B.一条小狗突然从草丛里冲了出来,吓得她 。 8.根据所学知识填空。 (1)思考问题和观察事物时,从不同角度出发,得出的结论也各不相同,正如苏轼所写的“ , 。 ” (2)白居易的《暮江呤》一诗中 “ , 。”诗句写出了日暮时分江面景色,我仿佛看到了 (3)《观潮》描写的是作者于 (时间)在 (地点)观赏钱塘江大潮的情景。文章按 、 、 的时间顺序写了钱塘江大潮的壮观景象。 (4)站在这片古代战场中央,我想起了那些征战的将士,耳边仿佛响起了唐代诗人王翰《凉州词》中的诗句:“ , ?” 三、语言表达 9.本学期我们一起阅读了很多神话故事,故事中鲜明的人物形象给我们留下了深刻的印象。课外你又认识了哪些神话人物,为喜欢的人物做一张名片吧! 我喜欢的神话人物: 他(她)来自哪本书:《 》 我喜欢他(她)的理由: 四、文言文阅读 阅读 王戎不取道旁李 王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。 10.本文选自 。王戎, 朝代)人,“ ”之一。 11.文言文中的字词有的和现在的意思差不多,如文中的“唯”的意思是 ,而有的与现在的意思不同,如文中“走”指的是 ,“尝”的意思是 。 12.给下列句子画出一处停顿,再写出句子的大致意思。 看道边李树多子折枝。 13.王戎为什么说“此必苦李”?你觉得王戎是个什么样的孩子? 14.读了这个故事使你获得了什么启示? 五、现代文阅读 课内阅读 在朝着阳光的斜坡上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,( )有骤雨,这里( )立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 15.填上恰当的关联词语。 16.选文出自课文《 》,介绍了蟋蟀住宅的 (内部 外部)特点。文中昆虫学家 对蟋蟀进行了长时间连续地观察。 17.说一说加点儿字好在哪儿? 最多: 18.画“ ”句子使用了( )修辞,体现了作者 的情感。 请说一说你仿佛看到了怎样的画面?再根据画“ ”的句子仿写一句话。 画面: 仿写: 19.课外阅读。 花瓣飘香 ①我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。 ②一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地