第十一章 图形的运动 期末拔高练习 2023--2024学年沪教版（上海）数学七年级上册

沪教版（上海）数学七年级第一学期第十一章图形的运动期末章节拔高练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列四个有关环保的图标中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（    ） A．   B．   C．   D．   2．下列几个标志中，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（    ）. A．   B．   C．   D．   3．下面4个汉字中，可以看作是轴对称图形的是（　　） A． B． C． D． 4．如图，ABC中∠BAC＝90°，将周长为12的ABC沿BC方向平移2个单位得到DEF，连接AD，则下列结论：①ACDF，AC＝DF；②DE⊥AC；③四边形 ABFD的周长是16；④，其中正确的个数有（　　    ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 5．将一张正方形纸片按如图所示的方式折叠，、为折痕，点折叠后的对应点分别为，若，则的度数为（　　） A．48° B．46° C．44° D．42° 6．如图，长8米宽6米的草坪上有一条弯折的小路，小路宽度为1米，则绿地面积为（    ）平方米 A．34 B．35 C．36 D．37 7．下列几何图形：等腰三角形；直角三角形；线段；角；等腰直角三角形．其中轴对称图形有(      ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4 8．如图，在平面直角坐标系中，点A、B的坐标分别为（0，4）和（1，3），△OAB沿x轴向右平移后得到△O′A′B′，点A的对应点A在直线y＝x﹣1上，则点B与点O′之间的距离为（　　） A．3 B．4 C．3 D． 9．下列图案中，是轴对称图形，但不是中心对称图形的是（    ） A． B． C． D． 10．如图，在方格纸上△DEF是由△ABC绕定点P顺时针旋转得到的．如果用（2,1）表示方格纸上A点的位置，（1,2）表示B点的位置，那么点P的位置为（ ） A．(5,2) B．(2,5) C．(2,1) D．(1,2) 二、填空题 11．如图，将△ABC沿BC方向平移3 cm得到△DEF，如果四边形ABFD的周长是28 cm，则△ABC的周长是 cm. 12．如图，点E为等边△ABC中AC边的中点，AD⊥BC，且AD=5，P为AD上的动点，则PE+PC的最小值为 ． 13．如图，△ABC和△ADE都是等腰直角三角形，AB＝AC＝2，将△ADE绕着点A顺时针旋得到△AD′E′，直线BE′，CD′交于点P，直到当点D′落在AC上时，动点P到AC中点的距离是 ． 14．如图，在四边形ABCD中，AC⊥BD于点E，BE=DE，已知AC=10cm，BD=8cm．则阴影部分的面积为 ． 15．如图，P是等边三角形ABC内一点，将线段AP绕点A顺时针旋转60°得到线段AQ，若PA＝6，PB＝8，PC＝10，则∠APB＝ °． 16．如图，在中，，．将绕顶点逆时针旋转一定的角度得到，并使点的对应点恰好落在边上，则的度数是_________．      17．线段是轴对称图形，它的对称轴是 ． 18．如图，中，，，将绕点逆时针旋转得，恰好落在边的中点处，连接，取的中点，则的长为 ． 19．点P（2，﹣1）关于原点的对称点坐标为（﹣2，m），则m＝ ． 20．如图，用一个定滑轮带动重物上升，则重物上升运动过程的现象是 .(填 “平 移”或“旋转”) 三、解答题 21．春天正值放风筝的美好时节，为了丰富同学们的校园生活，某校七年级开展了“万物‘筝’春·逐梦远方”的风筝节比赛，要求同学们自制风筝积极参赛．如何设计与制作风筝呢？请同学们阅读“勤学小组”的项目实施过程，帮助他们解决项目实施过程中遇到的问题． 项目主题：设计与制作风筝． 项目实施： 任务一：了解风筝 “勤学小组”的同学查阅了有关风筝的历史，种类，结构，制作等方面的资料，同时还收集到如下图的风筝图案，请你帮助他们从中选出不是轴对称图形的风筝图案________． A．     B．     C．     D．   任务二：设计风筝 设计风筝时主要进行风筝面与风筝骨架的设计．“勤学小组”的同学设计好了风筝面，接下来在正方形网格中进行风筝骨架的设计，请你帮助他们以直线为对称轴画出风筝骨架的另一半．    任务三：制作风筝 传统风筝的技艺概括起来四个字：扎、糊、绘、放，简称“四艺”．“勤学小组”的同学准备用竹条扎制如图所示的风筝骨架，已知于点，，，则竹条的长为________．    任务四：放飞风筝 同学们拿着自己设计与制作的风筝进行了试飞，并根据试飞结果对风筝进行了修改完善． 项目反