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基础夯实练·贵州语文
第
二
部
分
名
著
阅
读
专
练
2.(2023天津)在“阅读方法研讨”活动中,李明
同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的
方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处
批注,请同学们思考以下两个问题。(4分)
【原文】范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自
己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!
我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省
人事。
【批注】范进之“不省人事”,喜也,喜由悲来;
周进之“不省人事”,悲也,悲极喜生。
(1)同样是“不省人事”,但是一喜一悲。批注
者为何认为范进是“喜由悲来”,周进是“悲极
喜生”?请你结合作品相关情节回答。(2分)
(2)作者两次写“不省人事”有何用意?(2分)
3.(2023苏州)下面这段文字选自《儒林外史》第
二十九回。在此之前,范进、严监生等儒林中
人已经登场,以杀猪为业的胡屠户也因为女婿
得以亮相……当你初读这部小说,在那些可笑
的身影之间看到“雨花台上两个挑粪桶人”时,
内心或许有过不一样的感受。现在,请重读这
段文字,在范进、严监生、胡屠户中任选一人与
这“两个挑粪桶人”作比较,你有什么新的感受
和理解?请简述。(4分)
坐了半日,日色已经西斜,只见两个挑粪
桶的,挑了两担空桶,歇在山上。这一个拍那
一个肩头道:“兄弟,今日的货已经卖完了,我
和你到永宁泉吃一壶水,回来再到雨花台看看
落照。”
4.下面的句子出自《儒林外史》中哪个人物之口?
体现了人物怎样的性格特点?(2分)
像这泼妇,真是小家子出身!我们乡绅人
家,那有这样规矩!不要犯脑了我的性子,揪
着头发臭打一顿,登时叫媒人来领出发嫁
!
十二、《简·爱》(12年6考)
[知识梳理见《语文知识梳理》P92~94]
1.(2023兰州)班级开展了“赏析简·爱形象之
美”专题阅读。你所在的小组准备以“次要人
物与主要人物的冲突”为话题,梳理作品中的
关联情节,请根据提示,将下列表格补充完整。
(2分)
话题:次要人物与主要人物的冲突
人物 引发的冲突
里德舅妈
简·爱童年时期成长中的
冲突
布罗克赫斯特
(1)
(2)
(备选人物:A.海伦
B.伯莎 C.坦普尔)
简·爱青年时期婚恋生活
中的冲突
结论:一个极度自尊又极度自卑的简·爱
2.(2023贵阳南明区模拟)下面名著片段中的
“我”指的是(3分) ( )
那个凄惨的下午,我的心灵是多么惶恐不
安啊!我的脑子里是多么混乱,我的心中是多
么愤愤不平啊!然而这场心灵上的搏斗,又是
多么盲目无知啊!我无法回答内心不断提出
的这个问题:为什么我会活得这么苦……
红房
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基础夯实练·贵州语文
第
二
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子里的光线开始渐渐变暗,已经过四点了,阴
沉的下午正逐渐变为凄凉的黄昏。只听得雨
点仍在不断地敲打着楼梯间的窗户,风还在宅
子后面的林子里呼啸。我渐渐地变得像块石
头一般冰凉,我的勇气也随之消失了。
A.保尔 B.阿龙纳斯教授
C.简·爱 D.祥子
3.(2023铜仁模拟)在《简·爱》这部作品中,
简·爱起先决定离开桑菲尔德庄园,后来又毅
然决定回来,请分别概述她两次做出“决定”的
原因。(2分
)
名著综合检测训练
贵州真题精选
1.(2023贵州)整本书阅读(5分)
(1)下面名著片段中的“我”指的是(3分)( )
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比
你从我得到的少……我从与你相处的过程中
学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感
情升华!
你走后的第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两
天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕
羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样
告诉你。人毕竟是感情的动物。偶然流露也
不是可耻的事。
A.《傅雷家书》中傅聪的父亲
B.《西游记》中唐三藏的父亲
C.《儒林外史》中萧云仙的父亲
D.《朝花夕拾》中鲁迅的父亲
(2)班级要举行《骆驼祥子》读书交流会,语文
课代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想
变化。请帮助他完成下图相对应的内容。
(2分)
2.(2022贵阳)名著阅读(5分)
(1)文学名著中有不少女性人物的形象,下面名
著片段中评价的女性人物形象是(3分)( )
我看这个女人实有些奇……若是说他①是
人家遣出来的婢妾,他却又不带贱气。看他虽
是个女流,倒有许多豪侠的光景,他那般轻倩
的装饰,虽则觉得柔媚,只一双手