第23课《马说》课件 2023—2024学年统编版语文八年级下册

23 马 说 伯乐相马 传说中,天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间,人们把精于鉴别马匹优劣的人,也称为伯乐。 第一个被称作伯乐的人本名孙阳, 他是春秋时代的人。由于他对马的研 究非常出色,人们便忘记了他本来的 名字,干脆称他为伯乐,延续到现在。 新课导入 了解作者、写作背景及文体特征,积累“虽”“食”“或”“策”“其”等易考词语,背诵课文。(重点) 在疏通文意的基础上理解作者的观点和情感,体会托物寓意的写法。(重点) 结合具体语句理解虚词在表情达意上的作用。(重点) 正确理解伯乐与千里马的关系,理解作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。(难点) 学习目标 走近作者 韩愈(768—824),唐代文学家、思 想家、教育家。字退之,河阳(今河南孟 州)人。自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”。 与柳宗元同为古文运动的倡导者,并称 “韩柳”。诗与孟郊齐名,并称“韩孟”。为“唐宋八大家”之首。有《昌黎先生集》传世。 李永强 背景链接 韩愈初登仕途,很不得志,曾经三次上书宰相请求被提拔任用,但结果是“待命”四十余日而“志不得通”,“足三及门,而阍人辞焉”。此后,他不得不相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封,郁郁不乐,加上当时奸佞当权,政治黑暗,有才之士不受重用,韩愈痛感明主难遇,所以有“伯乐不常有” 之叹。在这种情况下,韩愈写下了这篇文章,以此表达内心的愤懑。本文可以说是他的一篇“不平则鸣”之作。 知识链接 说 说,古代的一种议论性文体,用以陈述作者对社会上某些问题的看法。大多是就一事、一物或一种现象抒发感想。写法上不拘一格,行文崇尚自由,篇幅一般不长,跟现代的杂文大致相似。 自由朗读课文,读准字音,读出节奏。 马 说 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 zh pi n c o l 整体感知 ch n 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! sh s s s sh xi n s y sh 结合注释,读通大意。 马 说 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。 世上有了伯乐,然后才会有千里马。千里马是经常有的,可是伯、