第八章神奇的压强作业设计方案 2023-2024学年沪粤版八年级下册物理

物理作业设计 **沪粤版八年级物理** 目 录 一 基本信息 2 二 单元内容与教材分析 3 (一) 课标要求 3 (二) 教学内容 3 (三) 教材分析 3 (四) 学情分析 5 三 单元目标 6 (一) 学习目标 6 (二) 作业目标 7 四 单元作业整体设计 8 (一) 控制作业总量 8 (二) 分层作业设计 8 (三) 个性化作业 8 五 课时作业设计 11 第一课时 认识压强 11 第二课时 增大、减小压强的方法 16 第三课时 探究液体的压强 19 第四课时 大气压与人类生活 24 六 单元质量检测作业 28 (一)作业内容 28 (二)试卷分析 33 (三)设计意图 33 (四)评价设计 33 七 答案以及详解 34 1 学科网(北京)股份有限公司 **沪粤版八年级物理** 一 基本信息 基 本 信 息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 物理 八年级 第二学期 沪粤版 神奇的压强 单元设 计方式 课时作业 课 时 信 息 课时序号 课时名称 对应教材内容 1 认识压强(第一课时) 8.1 认识压强 2 认识压强(第二课时) 8.1 认识压强 3 研究液体压强 8.2 研究液体的压强 4 大气压与人类生活 8.3 大气压与人类生活 2 学科网(北京)股份有限公司 **沪粤版八年级物理** 二 单元内容与教材分析 (一) 课标要求 1.通过实验,理解压强,知道日常生活中增大和减小压强的方法。 压强是力的概念深入和扩展,是与生产生活联系紧密的物理概念。课 标对压强概念的学习要求较高,属于理解水平,包含三个方面要求:一是 要通过实验来学习;二是能定量分析简单的与压强有关的问题;三是要与 生活、生产实践相结合,知道增大和减小压强的方法。 需要注意的是,课标没有对实验的形式提出具体的要求,所以老师需 要根据自己的教学思想、学校和学生的具体情况确定教学目标,选择演示 实验、验证实验或探究实验来组织教学。但无论采用什么样的形式,都应 将知识的探索、理解与运用三者紧密联系起来,关注学生的学习兴趣和经 验,加强课标内容与学生生活的联系。 2.通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关。 液体压强是一个与多因素有关,且比较抽象的物理量。课标对液体压 强内容的要求有两个关键词,一是探究,二是了解。因此,教学中要改变 过于强调接受学习,过于注重书本知识的现状,让学生在主动参与、积极 探究中了解压强与哪些因素有关,并能解释生活、生产中的有关现象,不 要求用液体压强公式进行繁琐的计算。 3.知道大气压强及大气压强与人类生活的联系。 课标对大气压强的要求,一是知道属于了解水平,二是强调大气压强 与人类生活的联系,体现了从生活到物理,从物理到社会的课程理念,大 气压强与人类生活的密切相关,强调情感态度与价值观的教育。 (二) 教学内容 1.知道压力的概念;探究压力的作用效果与哪些因素有关; 2.知道压强的概念、公式、单位及意义;能用压强公式进行简单的计 算; 3.知道怎样增大和减小压强。 4.知道液体内部存在压强,了解液体内部压强的特点; 5.知道液体压强的大小跟什么因素有关; 6.认识连通器,了解生活和生产中常见的连通器; 7.确认大气压强的存在; 8.了解大气压的估测方法和测量方法,并知道一个标准大气压的数值; 9.了解大气压与高度的关系,了解液体的沸点跟表面气压的关系。 (三) 教材分析 本章是在前面学习了力的基本知识的基础上, 进一步研究描述力的作用 效果的物理量——压强。 主要内容有: 压强、液体的压强及大气压强等。压强是重要的物理概念, 在科学技术和生产生活实际中都经常用到, 也是后面学习浮力和高中学习气 体性质的基础。 教材按照压强、液体压强、大气压强的顺序编写。其中压强是贯穿本章 的核心概念。 第一节通过学生十分熟悉的两个例子, 引出压力及压力的作用 效果与什么因素有关, 然后给出压力的概念, 探究压力的作用效果, 建立压 强的概念; 第二节探究液体内部压强的特点, 介绍液体压强特点在生产生活 3 学科网(北京)股份有限公司 **沪粤版八年级物理** 中的应用; 第三节认识大气压强, 通过观察实验和日常生活现象, 让学生感 受大气压强的存在, 了解大气压强的测量方法, 最后介绍大气压与人类生活 的密切关系。 教学重点和难点: 压强是贯穿本章的重要概念, 是本章教学的重点。学 生往往不容易理解“单位面积上受到的压力”来描述压力的作用效果, 他们 常常错误的把压强和压力混为一谈。因此,压强概念的建立是本章的难点。 教材编写特点:教材注意呈现了科学探究的思路和方法, 指导学生自主 探究。在教材中, 首先通过“金钥匙”告诉学生实验的方法, 然后再以一个 小组设计的实验步骤为范例,并设计两个问题,引导学生领悟其中的方法, 然后再让学生