内容正文:
学校
题号
积累与运用
阅读感悟
习作
综合评定
班级
得点
姓名
学号
一、积累与运用
(44点)
1、正确、美观地抄写古诗,每一行诗句都居中写,注意上下、左右文
字要对齐,不勾抹。(2点)
登鹈雀楼
白日依山尽,
铁西区五年语文学科学业
黄河入海流。
欲穷千里目,
更上一层楼。
王之涣诗
2、我能读准拼音,
写好词语。(8点)
zhui zhu
jI bei
chi yan
mei tan
(
)(
(
xiao huI
fan zhi
sha jun
yun nuo
(
)(
3、下列加点字的注音有误的一项是(
)(2点)
评
A.感悟(ù)不可计数(shǔ)B.誊(teng)写
间(jian)隔
C.胆怯(qiè)不可估(g0)量
D.龟(jn)裂酿(1iang)酒
价
4、下列词语书写无误的一项是(
)(2点)
2024.01
A
寄宿讯期侵略亭台楼阁
B彩排酷署
领略
金碧辉煌
(90分钟)
C酬谢闲逸饱览
同心协力D
抵御妨碍
宏伟
应接不服
5、下列句子中加点词的意思不同于其他三项的是(
)(2点)
A.她在绷台上跳卿,姿态真优美啊!B.桂花树的样子不像梅树那样有姿态。
C.这里的植物姿态各异,真好看!D.我将以全新的姿态迎接新学期的到来。
6、下列句子中,加点字的成语或俗语运用不恰当的一项是()(2点)
A.做人要懂得饮水思源,知恩图报。
B.他直言不讳,一进门就摔东西出气。
C.这件事不必隐瞒,咱们打开天窗说亮话吧!
D.你总这样前怕狼后怕虎的,这事儿只怕是做不成了。
7、下列句子中属于静态描写的一项是(
)(2点)
A.明月松间照,清泉石上流。
B.成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
C.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
D.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
8、读句子,给句子加上标点。(5点)
毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子
满院子飞
9、读例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写(2点)
院子的中央,有一棵桂树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有
开,却有了累累的骨朵儿了。
眼前是一条清澈的小河。
10、课内回顾(12点)
(1)《将相和》改编自汉代历史学家
的《史记·廉颇蔺相如列传》,
文章由“
”三个小
故事组成。
(2)秋天的夜晚,看着月光透过松林间,听着淙淙的流水声,我会吟诵王
维的“
。”深秋,听
着乌鸦的鸣叫,看着江边的枫叶,我会吟诵张继的“
”大雪纷飞的夜晚,我会想到“风一更,
(3)葛洪曾以“
不弃功于寸阴”告诫世人不要
无所事事,功成在分秒之间。
11、口语交际(5点)
1、民间故事语言朴实,情节生动,深受人们的喜爱,要想把故事讲得生动、
有吸引力,以下方法中,不可取的是(
(2点)
A丰富故事的情节,如适当添加人物对话。
B配上相应的动作和表情,让听众有身临其境的感觉。
C随意变换情节的顺序或大胆想象,为故事增加情节。
2、我最喜欢的民间故事是《
》,我喜欢它的理由是
(3点)
二、阅读感悟
(31点)
课内阅读(一)(10点)
《古人谈读书》(节选)
余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心
眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。
心既到矣,眼口岂不到乎?
1.解释下列加点字词(2点)
(1)却只漫浪诵读:
(2)三到之中,心到最急
2.读书中的“三到”指的是
其中
最重要(4点)
3.心既到矣,眼口岂不到乎?(用自己的话说说句子的大意)(2点)
4.联系文中提到的读书方法,谈谈在今后的学习中你该怎么做?(2点)
课内阅读(二)(9点)
慈母情深(节选)
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这
么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又
对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀」
我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板
上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长
大了,应该是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去…
1选文中画“”的句子是对母亲
的描写,其中
”这个细节表现了母亲工作环境的嘈杂。(3点)
2.选文中描写“母亲”和“旁边一个女人”对“我”买书的态度时,用了
的写法,表现出母亲」
。
(2点)
3.对选文连用四个“立刻”的作用理解不正确的是(
)(2点)
A写出了母亲的辛苦,体现了慈母情深。