7.2 自由平等的追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

部编道法八年级(下册) 7.2 自由平等的追求 1.学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。 2.践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自己。 3.能够做到在法律范围内追求自由平等。 重点：依法行使自由和权利；平等对待他人。 难点：能够做到在法律范围内追求自由平等 7.2 自由平等的追求 学习目标 1、 我们应该怎样珍视自由? 2、珍视自由要求我们怎样提高法治意识? 3、 我们应该怎样践行平等? 4、 生活中的特权现象(思想)有哪些? 5、我们为什么要平等待人? 6、 如何看待生活中的歧视现象? 7.2 自由平等的追求 预习探索 ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 ②珍视自由，必须依法行使权利。 2、 我们应该怎样珍惜权利? ①我们要知晓自己的权利； ②正确认识权利的价值；③积极行使和维护 自己的正当权利。 3、 我们应该怎样依法行使权利、树立法治意识? 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违 法可耻的法治意识。 7.2 自由平等的追求 知识梳理1、我们应该怎样珍视自由? ①要反对特权。②要平等对待他人的合法权益。③要敢于抵制不平等的行为。 ④我们要增强平等意识 ，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。 5、 生活中的特权思想(现象)有哪些表现? ①利用手中的权力以权谋私；②只享受权利不承担义务；③利用社会关系 追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 7.2 自由平等的追求 知识梳理4、我们应该怎样践行平等? (实例：公款吃喝；享受特供食品) 知识梳理6、为什么要反对特权? ①法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的特权行为必将受到法律的制 裁和惩罚； ②每个公民都应平等地承担法律规定的义务 ，不得享有不受法律约束的特权 ③反对特权思想和特权现象，使每个人的人格尊严、合法权益等都得到应有 7.2 自由平等的追求 的尊重和体现，有利于维护社会公 事 正 有利于构建社会主义和谐社会。 因为：每个人都有平等的生 存权利、发展权 利 和追求幸福的权利。(即 人格平等) 8、 怎样做到平等待人? 我们要以法 律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的 合法权益。 7.2 自由平等的追求 知识梳理7、为什么要平等待人? 损害了公民的人 格 尊 严，违背了法律面前人人平等的原则。 10、 面对不平等现象(歧视行为),我们应该怎么办? 面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 7.2 自由平等的追求 知识梳理 9、 不平等现象有什么危害?(歧视的危害) 《义务教育法》第五条：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接 受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。 《预防未成年人犯罪法》第十四条：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育 未成年人不得有下列不良行为：(四)强行向他人索要财物； 《预防未成年人犯罪法》第十五条：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育 未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 因此，田某对自由的认识是错误的! 查阅《中华大民共和国文务教育法》 7.2 自由平等的追求 运用你的经验 ………………………………………………… 和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 的相关规定，对田某的言行进行评价。 学以致用 (1)①自由不是绝对的自由，而是相对的、有限制的自由。网络空间不是法外之地， 公民应该文明上网，自觉遵守网络道德与规则，遵守网络法律规定。唐某在网络上对 他人进行侮辱、诽谤，是公共媒介素养不高的表现，也是违法行为。 ②公民享有言论自由的权利，但是必须依法依法行使权利。公民在行使权利时，不得 损害国家的、社会的、集体的利益，也不得损害其他公民的合法权益。唐某侮辱、诽 谤他人，侵犯了他人的人格尊严权，要承担相应的侵权责任。 石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取! (2)作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻 的法治意识。 > 请你评论唐某的言行。 > 如果你是关某，面对此事你会怎么做? 7.2 自由平等的追求 学以致用 探究与分享 ……………………………………………………………………………………………… 汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有 关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给 我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在不到发军装的时候，任何 人都不能例外。” > 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义? 探 容 日 公 言 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出 践行平等，就要反对特权 ，使每个人的人格尊