方案的构思及方法 一轮复习课件-2024届高三通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

方案构思及其方法 知识点回顾 02 设计一般原则 典例1小明准备设计一个多功能粉笔筒，他制订了一个设计计划，在设计的过程中，绘制了如图所示的构思草图，以下说法中合理的是(　　) A．该构思草图属于技术语言中的表格、文字和模型类B．在绘制构思草图阶段之前，需要先设计分析，再收集信息C．该构思草图呈现后马上进行模型的制作D．制作完毕后，需先进行测试、评价和优化，再编写产品说明书典例2(2022·宁波效实中学高二)小明计划开发一款针对小学生玩的益智玩具，以下选取了小明在设计中的一部分工作步骤，下列排序中符合设计的一般过程的是(　　)①收集一些研发益智玩具相关的专利、国家标准等资料②通过问卷调查对小学生进行需求调查，确定研发方向③进行设计分析，画出草图④制作玩具模型并进行相关测试、评价、优化A．①②③④ B．②①④③C．①②④③ D．②①③④ D D ①形态分析法：是指从整体的思想出发来看待事物，把事物看成是几个功能部分的集合，然后把整体拆成几个功能部分，分别找出能够实现每一部分功能的所有方法，最后再将这些方法进行重新组合，根据分析评价结果最终形成多种设计方案； ②联想法：由甲事物想到乙事物的思维过程。是借助想象，把形似的、相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的事物加以联结。注：从另一技术产品延伸至技术产品。如爆米花灯 ③设问法：通过多角度提出问题，从问题中寻找思路，进而做出选择并深入开发创造性设想的一种构思方法，主要类型有：检核表法、5W2H法、田12动词法等。设问法借助各种思维技巧，抓住事物具有普遍意义的方面进行提问。 ④仿生法：模拟自然生物形态进行设计的方法，主要类型包括功能仿生设计、形态仿生设计、结构仿生设计和肌理与质感仿生设计。注：从自然界原生态延伸至技术产品。 B、C、D A、B 人机关系： 人机关系：当人使用物品时，与物品产生的一种相互关系 注意：（1）其中的一方主体必定为人 （2）机——使用的物品 人机关系的目标： ①高效：人机协调，提高工作效率。 一般文中会有关键词：快速、快捷、方便使用等②健康：长期使用后的不会产生长时间积累性影响； 如儿童点读笔外壳采用环保材料，符合儿童健康需求 ③舒适：产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。 ④安全：指在人们的操作使用中，产品对人身体不构成生理上的伤害，产品与人接触的部分不允许有尖角和锋利的边槽，易产生危险的地方应进行安全保护设计。 3、如何实现合理的人机关系(重点掌握)①考虑到普通人群和特殊人群产品设计参照的标准是依据普通人群为标准，还应充分地考虑特殊人群的特点和需要。普通人群和特殊人群的定义的区别：“普通人群”是指产品设计所面对的主要对象，有些误导性的说法同学们要注意。例如：设计轮椅该产品面向的主要对象是残疾人。同学们不可一看到残疾人士的字样就武断地认为是特殊人群。“特殊人群”是指有独特需要的人群，并不一定是残疾人，例如：2018年11月选考真题第1题中A选项“支架的设计考虑了普通人群与特殊人群”是对的，因为题干中提及“能根据用户需要”说明考虑了特殊人群，当然该支架也考虑了普通人群的需要；有时文字的一些导向性语言同学们也要注意。②考虑静态的人与动态的人静态尺寸是指人的构造尺寸，即人体的固有尺寸，比如人体各个部位可以量尺寸：人的身高、人的头围、人的肩宽、人的腿长等；动态尺寸是指人在工作状态下或在某种操作活动状态下测量的尺寸，包括人的动作范围、动作过程、体形变化等测量数据，即人在使用产品时，能够方便施力、有足够的空间等，比如人头部摆动范围、胳膊、肘、手腕、手指、腰部、腿部、脚部的活动范围，走路时双臂摆动幅度。人抬腿可以平均高度，可以应对应楼梯台阶的高度，下蹲时需要的横向空间等；特别注意：人的动态尺寸是指人在动，不是产品在动，如表带做成长度可调不属于动态尺寸。 小辞典静态尺寸与动态尺寸静态尺寸是指人的构造尺寸。动态尺寸是指人的功能尺寸，包括人的动作范围、体形变化等测量数据 ③满足人的心理需求和生理需求设计中的人机关系，满足人的生理需求（衣食住行），要满足人的心理需求（（心理感受，比如色彩搭配、造型图案等听觉、触觉、视觉满足的是心理需求，如新奇有趣卡通造型指的是心理需求）④信息的交互 信息交互就是人与产品之间信息传递的过程。产品通过一定的方式告诉人一些信息。如饮水红绿灯代表了其工作状态是信息交互，但霓虹灯的颜色变化没有传递任何信息就不是信息交互。人告诉产品信息的方式越多，人机关系目标也可以实现的更好。 A C 1.(20.07)如图所示购物车的尺寸中,不是从人机关系角度考虑的是( ) A.350 B.530 C.650 D.900 3.如图