《24时计时法》（学案）-三年级下册数学浙教版

浙教版数学三年级下册第一单元旅游中的数学问题《24时计时法》学历案 一、课标要求 根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，本节课旨在让学生掌握24时计时法，了解其与普通计时法的区别和联系，并能在实际生活中运用。 二、学习目标 1. 知识与技能：学生能理解24时计时法的含义，掌握其表示方法。 2. 过程与方法：通过观察、比较、操作等活动，学生能够正确进行普通计时法与24时计时法的转换。 3. 情感态度与价值观：学生能在实际生活中运用24时计时法，体会数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。 三、重难点 重点：掌握24时计时法的表示方法，了解其与普通计时法的转换方法。 难点：正确进行普通计时法与24时计时法的转换。 四、评价任务 1. 能正确说出24时计时法的表示方法。 2. 能正确进行普通计时法与24时计时法的转换。 3. 能运用所学知识解决简单的实际问题。 五、教学过程 （一）复习旧知 师：大家好，我们先来回顾一下之前学过的关于时间的知识。谁能告诉我时间的单位有哪些？ 生：时间单位有小时、分钟、秒。 师：非常好，那么我们常用的时间表示方法有哪些呢？ 生：我们常用的时间表示方法有普通计时法和24时计时法。 师：非常好，那么现在我们来学习一种新的时间表示方法——24时计时法。 （二）情境导入 师：大家都去过旅游吧？在旅游的过程中，我们常常需要了解景点的开放时间、火车或飞机的时间等等。那么，你们知道这些时间是怎么表示的吗？ 生：不知道。 师：其实，这些时间都是用24时计时法来表示的。那么，24时计时法是什么呢？它与普通计时法有什么不同呢？这就是我们今天要学习的内容。 设计意图：通过与学生交流旅游经历，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣和求知欲。 （三）学习活动一：认识24时计时法 师：首先，我们来认识一下24时计时法。24时计时法是一种把一天的时间分成24小时的方法。在24时计时法中，一天中的时间从0时开始，到23时结束。每个小时的间隔是1小时，每个小时的表示方法是小时数。比如0时就是晚上12点，1时就是凌晨1点，以此类推，直到23时就是晚上11点。 学生尝试表示一天中的时间。 （1）早上7点起床 （2）上午10点上学 （3）下午3点放学 （4）晚上9点睡觉 设计意图：通过实例和实际操作，让学生亲身体验24时计时法在生活中的运用，从而加深对24时计时法的理解。 （四）学习活动二：转换普通计时法和24时计时法 师：接下来，我们来学习如何将普通计时法转换为24时计时法。在普通计时法中，一天中的时间从凌晨1点开始，到晚上11点结束。而在24时计时法中，一天中的时间从0时开始，到23时结束。因此，我们可以通过以下的方法进行转换：在普通计时法中，凌晨1点到中午12点的时间直接用小时数表示；而在下午1点到晚上11点的时间则用12加上小时数表示。比如普通计时法的下午3点就是24时计时法的15点。现在我们来试着转换一些时间吧。 学生尝试将普通计时法的时间转换为24时计时法的时间。 （1）上午8点转换为24时计时法。 （2）下午4点转换为24时计时法。 （3）晚上10点转换为24时计时法。 设计意图：通过实际操作和练习，让学生掌握普通计时法和24时计时法的转换方法，提高学生的数学应用能力。 （五）学习活动三：解决实际问题 师：现在我们已经掌握了普通计时法和24时计时法的转换方法，接下来我们要解决一些实际问题。比如小明要坐火车去旅游，火车的出发时间是早上9点，那么在24时计时法中应该怎么表示呢？ 生：早上9点就是9点。 师：非常好！那么小华的飞机起飞时间是下午5点30分，在24时计时法中应该怎么表示呢？ 生：下午5点30分就是17点30分。 师：非常棒！现在我们来一起解决一些更复杂的问题吧。 学生尝试解决实际问题。 （1）小红的生日派对时间是晚上8点开始，在24时计时法中应该怎么表示？ （2）小明的电影播放时间是中午1点30分开始，在普通计时法中应该怎么表示？ 设计意图：通过解决实际问题，让学生进一步掌握普通计时法和24时计时法的转换方法，提高学生在实际生活中运用数学知识的能力。 （六）、检测作业 1. 填空题： （1）下午3时用24时计时法表示是______时。 （2）晚上11时用24时计时法表示是______时。 （3）早上8时用普通计时法表示是______时。 （4）下午4时用普通计时法表示是______时。 2. 选择题： （1）下午5时用24时计时法表示是（ ）。 A. 5时 B. 17时 C. 下午5时 D. 上午5时 （2）早上9时用24时计时法表示是（ ）。 A. 9时 B. 19时 C. 下午9时 D. 上午9时 3. 判断题： （1）下午6时就是下午6时。（ ） （2）晚上12时也可以说中午12时。（ ）