3.2激素调节的过程 教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第3章 体液调节 第二节 激素调节的过程 《课程标准解读》 举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的它调节和血糖平衡的调节等。 【教学目标】 1.分析人体的血糖平衡调节、甲状腺激素调节，说明激素的分析调节和反馈调节的调节机制的意义。 2.简述激素调节的特点，分析调节的一般过程。 3.运用激素调节的原理分析健康实际问题。 【教学过程】 1.复习巩固人体的内分泌腺和分泌的相关激素、作用和化学本质。 2.分析血糖平衡的调节过程 3.分析甲状腺激素分泌的分级调节 4.总结激素调节的特点: 【课堂探究】 特别提醒： 调节血糖的激素：胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素 练习巩固： 人们明知道胰腺中的胰岛可以产生胰岛素，利用研磨的方法，历尽千辛万苦也未获得，原因是 A、研磨方法简陋 B、研磨产生热，使胰岛素变性 C、胰岛素接受空气被氧化 D、胰腺中有分解胰岛素的物质 练习巩固： 【课后作业】 下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( ) A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 【板书设计】 【教学反思】 学科网（北京）股份有限公司 $$