1.2内环境的稳态 教学设计 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

1.2内环境稳态的重要性 《课程标准解读》 1.简述机体通过呼吸、消化、循环和泌尿系统参与内、外环境间的物质交换 【教学目标】 1.说明内环境稳态及其生理意义；  2.简述稳态的调节机制；  【教学过程】 一、内环境的动态变化 1.下表为某人的血液生化六项检查化验单，请分析： 项目 测定值 单位 参考范围 丙氨酸氨基转移酶 ALT 17 IU/L 0～45 肌酐 CRE 1.9 mg/dL 0.5～1.5 尿素氮 BUN 14.6 mg/dL 6～23 血清葡萄糖 GLU 223 mg/dL 60～110 甘油三酯 TG 217 mg/dL 50～200 总胆固醇 TCH 179 mg/dL 150～220 (1)每种成分的正常参考值是一个范围，这说明内环境的理化性质不是恒定不变的，而是在一定范围内波动。 (2)该人的血清葡萄糖和甘油三酯等物质的含量超标，说明他可能患有高血糖(糖尿病)和高血脂等疾病。可见当机体某项生理功能出现障碍时，势必影响其代谢产物的含量，并可作为诊断疾病的依据。 由此得出：健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于 动态平衡中。 2.稳态概念：正常机体通过 作用，使各个 、 协调活动，共同维持内环境的 状态。 二、对稳态调节机制的认识 1．由图1-4构建下列模型： 2．从上图可看出：各个 协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础。直接相关的系统是 系统、 系统、 系统和 系统；起调节作用的系统是 系统、 系统和 系统。 3．稳态的调节机制： 最初，法国生理学家贝尔纳推测，内环境的恒定主要依赖于 系统的调节。 后来，美国生理学家坎农提出为稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在 和 的共同作用下，通过集体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。 随着分子生物学的发展，人们发现免疫系统也起着重要的调节作用。 目前普遍认为， 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 4．机体对稳态进行调节的能力是 的。当外界环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍，内环境稳态就会遭到破坏。 5．内环境稳态的意义：是机体进行正常生命活动的必要条件。 (1)渗透压稳态的意义：是维持组织细胞 的重要因素。 (2)酸碱度和体温稳态的意义是：适宜的 和 是酶正常发挥催化作用的基本条件。 (3)营养和氧气稳态的意义是：正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需 的重要保障。 【课堂探究】 探究1：下列有关稳态的叙述中，正确的是： A. 稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的； B. 稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的； C. 在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的； D. 在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内。 探究2：跨膜问题：某植物细胞光合作用产生的氧气，从产生到进入人体组织细胞被利用，共穿过 层生物膜， 层磷脂双分子层， 层磷脂分子层。葡萄糖从外界到最终被细胞利用穿过了 层生物膜， 层磷脂双分子层， 层磷脂分子层。 探究3：内环境稳态遭到破坏后，一定会发生疾病？ 若发生疾病，一定是内环境稳态遭到破坏造成的吗？举例说明。 【实验探究】生物体维持PH稳定的机制 下表是某学习小组在完成实验“生物体维持PH稳定的机制”后，依据实验结果写的实验记录单。请分析回答下列问题： （1）人体血浆pH稳定在7.35-7.45的原因是                。 （2）血液中存在着缓冲物质H2CO3 / NaHCO3 ，NaH2PO4 / Na2HPO4，使血液的酸碱度不会发生太大变化，请你推测它们是如何调节酸碱平衡的？ 特别提醒： 练习巩固： 1．在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的参考值即正常值都有一个变化范围，对此，不正确的理解是 A．内环境稳态不是恒定的，可在一定范围内波动 B．内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态 C．年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异 D．该变化范围主要考虑了化验结果的误差 2．2013年全运会在辽宁举行，参加比赛的运动员们在剧烈运动时，血浆中乳酸大量增加而pH基本不变。对此现象的解释不正确的是 A．血浆是一种缓冲