4.2地貌的观察课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

第四章 地貌 人教版（2019）高中地理必修一 第二节 地貌的观察 课标要求 通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌， 描述其景观的主要特点 学习目标 掌握地貌观察的顺序，并熟悉地貌观察的主要内容 了解地貌观察实践的过程，提高地理实践能力 Slide / 情景导入 登山是一种广受欢迎的健身活动，在我们身边就有一座非常适合周末休闲锻炼的山——亚公顶森林公园。 3 奥维互动地图 选择地图 3D地图 缩放地图 图形、画线、测绘 辅助工具 （1）宜选择一个视野比较广阔的观察点：光线沿直线传播，因此观察地貌要选择一个相对较高、视野开阔的地方，障碍物比较少。 第四章 地貌 人教版（2019）高中地理必修一 一、地貌观察的顺序 地貌观察的顺序 Sequence of geomorphological observation 选择观察点：观察地貌时，宜选择__________的地方，例如_______，通视度好。 山谷 山脉 不可见区 图4.21 地貌观察者的视野范围 视野开阔 高处 选择观察点 欲穷千里目，更上一层楼。确定观察点的时候要注意 6 第四章 地貌 人教版（2019）高中地理必修一 一、地貌观察的顺序 （2）从宏观到微观、从面到点：地貌千姿百态、规模大小不等，规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。 宏观地貌的判读 第四章 地貌 人教版（2019）高中地理必修一 二、地貌观察的内容 9 第四章 地貌 人教版（2019）高中地理必修一 10 地貌观察的主要内容 高度 坡度 坡向 探究一 1.运用奥维互动地图工具确定登山出发点和亚公顶山顶的位置和高度。 2.在奥维互动地图上画线得出水平距离后，如何测算坡度？ 3.仔细观察亚公顶的坡向，分别是什么坡？如何划分？ 第四章 地貌 人教版（2019）高中地理必修一 1．高度 类型：包括绝对高度和相对高度。图中1 500 m是指甲的绝对高度，1 000 m是指甲、乙之间的相对高度，乙的绝对高度是500 m。 起点 终点 活动1.运用奥维互动地图工具确定登山起点和终点的位置如图，请分别读出图上起点和终点海拔高度，并计算两点间相对高差。 2．坡度 第四章 地貌 人教版（2019）高中地理必修一 坡度是划分坡的重要标准，坡度大小一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示 起点 终点 水平距离 活动2.在奥维互动地图上画线得出水平距离后，如何测算坡度？ 3.坡向 阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不同的坡向，光照、降水等条件存在差异，进而影响植物的生长。 第四章 地貌 人教版（2019）高中地理必修一 阳坡与阴坡 祁连山 方向标红色指北 活动3.如图蓝色山脊线将亚公顶分成两个不同坡向，读图判断AB坡哪个是阳坡？为什么？ A B 探究二 观察等高线地形图上我们的登山线路，说出沿途观察到的地貌单元（山脊、山谷、鞍部等），这些地貌都有什么特点？ 微观地貌的判读 山峰/山丘 盆地/洼地 山脊 山谷 鞍部 陡崖 等高线图 地形特征 四周低、 中部高 四周高、 中部低 从山顶向外伸出的凸起部分 山脊之间的低洼部分 相邻两个山顶之间，呈马鞍形 近于垂直的山坡 判断方法 数值内高外低 数值内低外高 等高线向低值凸 等高线向高值凸 位于两山峰之间 等高线重合 在考试和实践中，我们要学会读等高线地形图判断地貌 探究三 站在山顶向四周观察，亚公顶周边的土地利用类型有哪些？ (林地、耕地、湿地、建筑用地、教育用地、交通用地......) 高铁站附近的地形有什么特点？ 海拔低、平坦开阔 影响 耕作 坡地耕作容易引发水土流失。特别是在坡度大于15°的坡地上耕作，由于破坏了原有植被，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重 第四章 地貌 人教版（2019）高中地理必修一 地貌与人类活动 ti 梯 田 影响 交通线路设计 受机车牵引动力的限制，公路、铁路的选线均受到坡度的限制，通过增加线路的长度，来降低线路的坡度 第四章 地貌 地貌与人类活动 盘山公路 图4.20 詹天佑“人”字形线路示意 100多年前，詹天佑主持修建我国首条铁路干线京张铁路；他在勘测八达岭线路段时，发现该路段地形坡度大，火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人”字形，不仅成功解决了这一问题，还成为我国铁路建设史上的一个杰作。 “人”字形设计是怎样降低线路坡度的? 通过延长路程，从而降低线路的坡度 读下图，完成1～2题。 第四章 地貌 人教版（2019）高中地理必修一 1.在观察该图中的地貌时，我们从宏观上观察到的地貌为(　　)A.平原 B.山地 C.盆地 D.丘陵 2.我们观察图中的次一级地貌，正确的是(　　)A.①—山坡 B.②——河谷 C.③——山峰 D.④——山脊 【解析】第1题，由图中可以看