期末复习专项训练——语言实践、习作训练（专项训练）统编版语文五年级上册

统编版语文五年级上册期末复习专项训练 ——语言实践、习作训练 一、语言实践 1. 本学期第二单元我们学习了提高阅读速度的方法，你学到了哪些方法呢？请写下来与大家分享。 2.某报纸曾报道这样一则新闻：某小学五年级的学生，发起一个活动，每天回家，记录家长放下手机陪伴孩子的时长。这份记录单让很多家长“汗颜”，与孩子在一起的欢乐时光，竟在不知不觉之间被手机占用那么多。 （1） 你是怎样看待“低头族”现象的？（“低头族”是指只顾低头看手机的一类人） （2） 请你用得体的语言劝说沉迷于手机的父母。 3.口语交际。 林林：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”在班级建设上，我们该制定怎样的班级公约呢？现在，请大家各抒己见吧。 红红：我觉得制定班级公约，要从行为习惯入手。比如上课铃一响要进教室坐好；上自习课要遵守纪律。 东东：上课要认真听讲，做好笔记，不开小差。 林林：这是学习方面的要求，其他方面呢？ …… （1） 林林、红红和东东聊天的主题是 。 （2） 请你就卫生方面制定一条班级公约： 。 （3） 上课铃响了，可东东还在教室外面玩，你会如何劝说他？请写下来。 4. 班级举行“读民间故事，赏传统文化”综合性学习活动，请按要求完成下面的任务。 （1） 民间故事，是口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。化蝶的 和 、被压在雷峰塔下的 、哭倒长城的 ……这些人物，这些故事，让我们久久不能忘怀。其中，我最喜欢《 　 　⁠》这个民间故事中的 （人物名），因为他（她） 。 （2） 我想为这次的活动写一则宣传标语： 。 5. 忧国忧民的陆游、怒斥统治者的林升、期待着改革大潮荡涤旧势力的龚自珍……本学期我们认识了许多爱国志士，爱国不是喊口号，要用实际行动去践行。作为小学生应该怎样爱国呢？联系生活实际，列举你的爱国行动。