2.13 宋元时期的科技与中外交通 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册

准格尔旗第九中学教学设计 基于课程标准的“教—学—评”一致性课堂教学设计 授课年级 七年级 科目 历史 主备教师 贺晓华 主备时间 2023.3.24 授课教师 贺晓华 授课时间 授课题目 第13课 宋元时期科技与中外交通 课时 共1课时 课标要求 《义务教育课程标准》（2022年版）的相关要求是： 通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代重要发明对世界发展的贡献。 教材分析 本课属于七下第二单元的最后一课，承接宋元时期的政治和经济发展。本课分为两个板块：科技与中外交通。这一时期的科技主要以活字印刷术、指南针、火药的发明为代表，科技发展上承隋唐，下启明清，是我国古代科技发展的高峰，也是中国古代创造的文明成果；指南针、造船等技术的发展推动了陆上、海上交通的发展，中外交往密切，尤其是中学西传，加速了世界文明的进程。 学情分析 为了讲好这节课，课前我做了三项准备工作。（1）根据七年级学生的学习动机、学习特点、学习途径，我设置了三个问题进行问卷调查。（2）通过问卷调查，我了解到60%的学生对科技发明非常感兴趣，50%的学生知道我国的四大发明是什么。因此，在这节课的设计中，我充分利用学生对科技发展的兴趣，大量图片展示，来调动学生学习的积极性。（3）根据学生的兴趣，我将学生分成活字印刷术组、指南针组、火药组，要求三组学生分别搜集活字印刷术、指南针、火药的发明、应用及传播的相关资料，让学生初步感知这些科技成就，为本课教学做铺垫。 学习目标 1.了解宋元时期科技发展的状况—活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式及指南针、火药的发明、应用与外传。 2.学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响。理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献，认识到中国是世界的一部分。 教学重点 宋元时期的科技成就及中外交通状况。 教学难点 四大发明对世界历史的贡献。 学生课前需要做的准备工作 1.需要课前阅读课本两次。 2.提前准备听考纸，课前听考11课和12课的知识点。 教学策略 归纳做题方法，知识应用，小组讨论 课堂教学过程 学习目标 实施过程 二次备课 目标1： 了解宋元时期科技发展的状况—活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式及指南针、火药的发明、应用与外传。 活字印刷术 1.教师简短介绍雕版印刷术的发明？（雕版印刷术：隋唐时期发明，辽、宋、西夏、金时期进一步发展。） 2.（出示问题：人们是如何解决雕版印刷术的弊端的）读教材，抢答正因为雕版印刷术的弊端，人们才想在技术上有所突破，因此发明了______。 答案提示：活字印刷术 3.（出示图片和问题）读图，抢答图中人物是谁？毕昇的创新在哪里，有什么优点？ 答案提示：毕昇。变死字为活字，变死版为活版。省时，省力又经济 4.抢答活字印刷术的传播方向及影响？ 指南针、火药的应用 （1） 指南针 在野外辨别方向的方法：（PPT出示） 1.图片展示（展示司南） 2.教师简要介绍司南发明的相关知识。（汉代时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南”） 3.（出示问题：指南针发明的发展及其应用）抢答问题：发明指南针的发展及其应用？ 学生抢答：用人造磁铁制成指南的工具。北宋末年开始运用于航海。 材料：（PPT：指南针的应用。） 4.（出示问题：指南针传播和影响）读教材回答问题：？ 答案提示：（1）传播：阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。 （2）影响：大大促进了世界航海技术的发展。 （二）火药 1.表格展示（火药演变史） 2.（出示表格） 发明时期 唐朝 应用 宋朝时期,火药在军事上广泛使用。那时的火药武器有火箭、突火枪和火炮等，元朝还用金属作筒，发明了火铳 传播 14世纪初经阿拉伯人传到了欧洲 影响 对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革 指南针：（战国时称司南） 目标2： 学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响。理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献，认识到中国是世界的一部分。 发达的中外交通： 1.PPT海路交通的变化。（指南针应用后的变化） 2.陆上交通。（出示元代疆域图） 3.总结归纳。 举例说明 拓展：马可波罗来华。 课堂小结 宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族之间经济文化的交流、继承隋唐时期文化和吸收外来文化等等，都是宋元时期文化灿烂辉煌的原因。通过综合题目的设计培养学生归纳问题、概括问题的能力，以及学会运用历史知识解决现实问题的能力。 作业评价反馈 （学习效果检测） 板书设计 ( 宋元时期 的