7 请到我的家乡来（第二课时）（教学设计）统编版道德与法治三年级下册

《请到我的家乡来》小学道德与法治同课异构教学设计 7 请到我的家乡来（第二课时） 教学目标 1、了解家乡的特产，并探究成因 2、说说自己佩服的家乡人； 3、了解并尊重家乡人的特点，感知家乡人的可爱，激发对家乡的热爱之情。 4、了解并尊重外来的家乡人。 5、通过调查活动，学会运用观察、访问、调查资料等方式去探究和解决问题。 教学重难点 教学重点： 了解收集家乡特产及成因，了解值得敬佩的家乡人。 教学难点： 培养学生热爱家乡，为家乡作贡献的情感。能够尊重、理解、包容其他地方的特色和文化。 教学策略 小组合作交流 教学过程 一、导入 同学们，你们看，这是什么呀？ 预设：葡萄 同学们真厉害，没错，那你们知道它是哪里产的吗？ 预设：吐鲁番 生活在那里的小伙伴告诉我，吐鲁番最有名的特产就是葡萄。他的家乡气温高，日照时间长，特别适合葡萄的生长。 老师这里还有一位朋友也介绍他们那边具有特色的东西，我们一起来看看吧！这是北京的景泰蓝。 像这样子，地方特有的，远近闻名的产品，就叫特产。而我们宜章也有许多特产。今天呢，我们继续来学习《请到我的家乡来》，聊一聊我们家乡的特产和美好的人。 二、家乡特产真不少 活动一：特产我知道 探究：特产的成因 我们刚才去这两个地方进行了了解，那谁来说说为什么葡萄会成为吐鲁番的特产呢？为什么北京的景泰蓝有那么有名呢？ （生答） 教师小结：葡萄能成为吐鲁番的特产，与吐鲁番当地的气候有密切的关系。北京的景泰蓝则因工艺、风格文化、内涵而成为了北京的特产。 衔接：我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢。 你知道我们的家乡有哪些特产呢？ 学生说 你们找到的家乡的特产真不少（你们知道的可真不少） 老师这里也罗列了一些我们郴州各地的特产。 活动二：特产我发布 1.导入：同学们，我们家乡的特产也是极具特色，非常丰富的。今年9月份全国旅游发展大会将在郴州举行，宜章也作为一个分会场。国内外有很多人都想来我们郴州旅游、观光、考察，作为郴州的小主人要向客人们介绍家乡的特产，课前呢，老师布置了一个作业，让大家回家选择了最感兴趣的特产，去探究它为什么会成为家乡特产的原因。咱们今天就来开一个“家乡特产发布会”！看一看谁说的最好，最能吸引客人。 2.我们先来进行小组交流，再来推荐你们组最喜欢的特产。在交流的时候，一定要注意下面的要求： （1）介绍自己家乡的特产，说说它这么有名的原因？ （四人都要说） （2）推荐小组最喜欢的特产，为它设计一条广告语。 （共同推出一件） 3.哪个小组愿意来发布会展示。 师鼓励性语言：（你们的汇报丰富多彩，广告词也深得我心，老师都忍不住想拥有了。听了这个广告词，我们都很想尝一尝，希望以后有机会能够去你的家乡，让我们一饱口福。听了你们的推荐，会有更多人因为独特的特产而喜欢你们的家乡。你们的广告词，会让更多人愿意购买你们家乡的特产，为家乡招商引资。） 小结：通过家乡特产发布会，我们对家乡特产有了更加深入的了解，不但丰富，而且物美（贴板书）。 三、我的家乡人 （一）交流：夸夸我的家乡人 1.过渡：同学们，家乡这些丰富的特产，都是家乡人民用勤劳的双手创造的。 （板书：家乡人） 2.一提到家乡人这个词，总会让我们感到亲切和温暖，我们来认识认识这几位家乡人 3.出示邓秀新的视频 思考：听完邓秀新爷爷的故事，你们有什么感受呢？和你的朋友说一说吧！ 老师也敬佩邓秀新爷爷，他为我们湖南人争光，为国家争光！ 4.除了榜上有名的邓秀新爷爷，还有很多普普通通的家乡人，他们也在为家乡贡献着自己的力量。跟老师一起来看看夸夸我们的家乡人吧！ （课件出示教材47页图片）他们做了哪些事，让我们温暖，让我们敬佩？ 5.是呀！同学们，我们的家乡越来越美，离不开各行各业的人们。无论是榜上有名的家乡人，还是普普通通的家乡人，都值得我们敬佩。因为他们为国家，为家乡做出了巨大的贡献。 6.在你们的身边，还有哪些令你们敬佩的家乡人呢？快来说说吧。 7.老师也同意你们的观点，也很敬佩这群普普通通的劳动者，我们生活中还有这样一群家乡人，看。（视频，疫情抗疫）他们被称为最美的逆行者，他们不负重托圆满的完成了医疗任务，他们为国家贡献力量，我为有这样的家乡人感到自豪。 8.还有一些人，他们原本不是土生土长的湖南人，但是因为各种各样的原因来到湖南，成为新的家乡人，他们在湖南这片红土地洒下了汗水，写下了属于自己家乡的故事。袁隆平爷爷，就是这样一位新家乡人，我们一起走进他的故事。 思考：袁隆平爷爷都做了哪些好事呢？你的身边有没有类似默默为宜章做出贡献的人呢？讲讲他们的故事吧！ （二）、探究家乡人的特点 1.导入：（出示课件）越来越多的新家