1.3 盛唐气象 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册

准格尔旗第九中学教学设计 基于课程标准的“教—学—评”一致性课堂教学设计 授课年级 七年级 科目 历史 主备教师 贺晓华 主备时间 2023.2.7 授课教师 贺晓华 授课时间 授课题目 第3课 盛唐气象 课时 共1课时 课标要求 《义务教育课程标准》（2022年版）的相关要求是： 了解文成公主入藏的史实，从经济、文学艺术、民族交往等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 教材 与 学情 分析 教材分析 本课为统编初中教材七年级下第一单元第3课，上接唐初政治局面，下启唐朝对外文化交流，在课程结构上起到承上启下的作用。本课主要学习内容共分四个子目，即经济发展、民族关系、社会生活和文化四个方面展开，四者之间相互联系，从不同侧面共同展现了唐朝的盛世景象。 学情分析 七年级的学生积极、活泼，善于利用观察图片，提取浅层信息，语言表达也非常感性；但是对于诗歌、文字材料则难以提炼有效信息，不能全面归纳、概括。因此，本课的教学应从学生的实际出发，借助形象生动的图片、视频资源创设学习情境，设计形式多样的有趣的课堂活动，使教学活动更加符合学生的学习需求；同时，指导学生研读材料分析问题，帮助学生形成正确的历史思维，培养历史学科核心素养。 学习目标 了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学艺术方面的成就。 通过分析唐朝民族政策的特点、产生的原因及影响，培养归纳的能力和初步分析问题的能力。 通过对唐朝诗歌的了解，认识到李白、杜甫和白居易的诗歌艺术极具特色，他们每个人都是才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，从而认识到做人应当德才兼备。 教学重点 唐朝的民族关系与民族融合 教学难点 盛唐繁荣的特征与原因 学生课前需要做的准备工作 1. 提前阅读课本两次。 2.掌握常识性知识点。 教学策略 自主阅读，梳理知识，习题训练 课堂教学过程 学习目标 实施过程 二次备课 目标1 认识唐朝经济发展的表现 明确经济发展的三个层面分别是：农业、手工业、商业。 学生通过自主阅读归纳总结唐朝农业发展主要从垦田面积、生产技术、生产工具、水利工程几方面。 通过展示曲辕犁和筒车的图片，讲解工作原理，学生从中体会我国古代劳动人民的智慧。 展示图片，学生直观感受盛唐时期手工业制品的精美绝伦。 通过讲述都城长安的城市格局和世界地位，学生体会当时商业发展的表现。 目标2 掌握唐朝与西藏的往来历史 介绍唐太宗时期实行的开明的民族政策，了解当时唐太宗各族共主的地位。 学生同桌互助，归纳唐朝时期民族交融的表现。 展示布达拉宫图片，引出文成公主与松赞干布的故事。 播放视频《文成公主入藏》，学生认识到文成公主入藏为西藏地区的发展做出了巨大的贡献。 目标3 掌握唐朝文学艺术方面的成就 展示唐朝妇女骑马弈棋的图片，展示唐朝开放的社会风气。 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，学生根据以往所学自主回忆唐朝著名的诗人和作品，感受唐朝诗歌文化的魅力。 介绍唐朝两位著名书法大家颜真卿和柳公权，展示其经典作品，学生体会“颜筋柳骨”的风韵。 展示唐朝著名画家阎立本和吴道子的经典作品，体会二位画家在盛唐时期的背景下创作的心境。 课堂小结 我们今天学习了唐朝与边疆各族的关系，认识到各民族共同缔造了中华民族的历史，民族的友好交流有利于各民族的共同发展和繁荣。隋唐时期，我国取得了辉煌的科技成就，充分说明了我国古代劳动人民的聪明才智，我们应该发扬中华民族的勤劳刻苦和认真钻研的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力。 作业评价反馈 （学习效果检测） 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$