第5单元 方向与位置（单元测试）北师大版四年级上册数学

北师大版四年级数学上册 第5单元练习 一、“动动脑筋”，填一填。 1.玲玲坐在班级的第4列第3行，用数对(4，3)表示;丽丽坐在同一班级里的第7列第5行，用数对( ， )表示;豆豆也和她们在同一班级，他的座位可以用数对(2，6)表示，则他坐在班级的第( )列第( )行。 2.如果电影票上的“6排8号”记作(8，6)，则“12排6号”记作( ， )，(5，7)表示的位置是( )排( )号。 3.赏心悦目的植物园。 (1)梅林在玫瑰园的( )方向;桥的( )方向是郁金香圃。 (2)笑笑想去梅林，则她从大门去梅林的行走路线是: (在方框里填方向，括号里填名称) 大门→郁金香圃→( ) →桥 → 梅林 4.王叔叔去上班，他先向南走到广场，再向西南走到单位。下班原路返回，应该先向( )方向走到广场，再向( )方向走回家。 5.下面是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示意图。 (1)如果用(2，3)表示小兔的位置，那么小鹿的位置是( ， )，小狗的位置是( ， )。 (2)(1，1)表示的是( )的位置，(3，1)表示的是( )的位置。两个数对的后一个数字相同，说明它们所表示的两只动物在同一( )。 (填“行”或“列”) (3)松鼠的位置是( ， )，小猫的位置是( ， )，它们各自所在位数对的前一个数字都是( ),说明它们在同一( )。(填“行”或“列”) 6. 小狗先向( )方向走( )米到达小花坛，再向( )方向走( )米到达小河，最后向( )方向走( )米就能吃到骨头。 7.四年(3)班的同学进行方阵表演，每列的人数相等，鑫鑫站在最后一列的倒数第3个位置，用数对表示是(7，5)。四年(3)班的这个方阵有( )行( )列，一共有( )名同学参加了方阵表演。 8.李叔叔家厨房的一面长方形墙上贴着一样的瓷砖。这面墙四个角的瓷砖位置用数对表示分别是(1，1)，(1，10)，(20，1)，(20，10)。则这面墙上一共贴了( )块瓷砖。 二、“仔细推敲”，选一选。(选择正确答案的序号填在括号里) 1.李爷爷去公园散步，先向南走了一段路，再向东走了一段路，最后又向北走了一段路，他行走的路线是( )。 2.用计算机可以根据需要制作不同的表格，当点击表格菜单中数(C):4 的“插入表格”后，就会弹出一个对话框(如右图)，点击 “确定”后，会出现表格( )。 3.亮亮在教室的位置用数对表示是(3，4)，他的正前方坐着( )位同学。 A.1 B.2 C.3 D.4 4.欢欢的座位是(2，3)，乐乐的座位是(2，5)，康康、欢欢、乐乐三人的座位在同一条直线上，康康的座位是( )。 A.(2，4) B.(4，3) C.(5，2) D.(5，3) 5.如右图，李老师从体育馆出发，她先向北走100米，再向东走150米到达图书馆，则体育馆的位置可以用数对( )表示。; A.(2，1) B.(1，3) C.(1，2) D.(3，1) 6.下图是中国象棋棋盘的一部分，★代表“马”所在的位置，按照规则，“马”只能走“日”字，马跳一步，不可能跳的位置是( )。 A.(3，4) B.(4，3) C.（4,1） D.(0，0) 7.妙想在圆板上画了三个叉(如下图)，其中一个在R8区域，其它 两个叉所在的区域分别是( )。 A.P8和P5 B.O2和P5 C.P2和Q5 D.Q5和P8 8.下图有两个完全一样的长方形，请你根据图中信息，想一想，M点 的位置可以用数对( )表示。 A.(4，6) B.(4，8) C.(10，4) D.(16，4) 三、“心灵手巧”，试一试。 1.按下面要求画一画。 (1)医院东面150米处是学校，请你在图中用“▲”标出它的位置。(2)学校南面100米处是公园，请你在图中用“○”标出它的位置。 2.填一填，画一画。 (1)用数对表示小房子屋顶三个点的位置。 A( ， ) B( ， ) C( , ) (2)B点先向( )平移( )格，再向 ( )平移( )格就到(6，6)的位置。 (3)画出小房子按第(2)题的要求平移后的图形，此时A点的位置用数对表示是( ， )，C点的位置用数对表示是( ， )。 3.下面是一个公园的平面图。 (