1.1 长度和时间的测量 讲义 --2023-2024学年京改版物理八年级全一册

1.1 长度和时间的测量 知识梳理 一、长度的测量 人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。 知识解析： 1．长度的单位及其换算关系 　　①国际单位：米 常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 　　②单位符号及换算 　　　千米(km)　 米(m)　 分米(dm)　 厘米(cm)　 毫米(mm)　 微米(μm)　 纳米(nm) 　　　1km=1000m=103m　 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm 　　　1mm=103μm　 1μm ==103nm 2．测量工具： 　　①刻度尺(最常用)； 　　②精密仪器：游标卡尺　 螺旋测微器，激光测距仪。 3．刻度尺的正确使用 　　①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损； 看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。 　　②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺； 　　③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐； 　　④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位； 　　⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。 二、测量长度的几种特殊方法 对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。 要点诠释： 1．化曲为直法(棉线法) 　　测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。 2．累积法： 　　对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。 3．滚轮法： 　　用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。 4．截取法(化整为零)： 　　被测物体的长度很大时，可先测出其中一小段，然后找出它们之间的倍数关系，从而算出物体的总长度。 5．替代法： 　　当一个物体的长度无法直接测量时，可用与它长度相等的物体来代替。 三、时间的单位和测量工具 在古代人们就学会了利用自然界的某些有规律的变化作为测量时间的单位，比如昼夜的交替、季节的变化、月圆月缺等等。随着科技的发展人们确定了更加稳定并让世界各国人民都能够接受的标准，并有了更加先进的测量工具。 要点诠释： 　　1．时间的单位：国际单位是秒(s)，常用的时间单位还有时(h) 分(min)　 毫秒(ms)， 它们之间的换算关系是，1h=60min，1min=60s，1h=3600s，1s=1000ms。 　　2.时间的测量工具 　　(1)在物理实验中常用停表来计时，停表与普通表不同之处：普通表的时针、分针和秒针是在不停地走动，而停表指针可走可停，在使用停表之前要观察一下秒针的走动情况，使用停表先按动启动按钮，停表开始计时，再按停止按钮停表即停止，显示时间间隔。 　　(2)古代有日晷、沙漏、水钟等。近代有机械钟、石英钟，现在有电子表、光电计时器。 要点四、误差与错误 测量值和真实值之间的差异叫做误差。 要点诠释： 　　1．误差：测量方法、测量工具、测量环境和测量者的不同，都会影响测量结果，所以误差是不可避免的。减小误差的方法：可以通过选用精密仪器，改进测量方法来减小误差，而多次测量求平均值是我们实验室做实验时采用的减小误差的方法。 　　2．错误：因不遵守测量仪器的使用规则，测量方法错误。错误是不该发生的，采用正确的测量方法便可以避免；错误不叫误差，误差也不是错误。 基础训练 一、单选题 1．对一些常见物品长度的估测，其中与实际相符的是（　　） A．圆珠笔的长度约150mm B．拇指甲的宽度约5cm C．教室门框的高度约4m D．学桌的高度约120mm 2．你身体上最接近35cm长度的是 A．头发丝的直径 B．肩膀的宽度 C．左手中指的长度 D．大拇指指甲的宽度 3．用如图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是 A．8.60cm B．1.60cm C．1.6cm D．2.60cm 4．小明和小高用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度，小明测量的结果是122.9cm，小高测量的结果是1.228m，下列几种说法中正确的是 A．两人所用刻度尺的分度值是相同的 B．小高的读数比小明的读数准确 C．两人中至少有一人的测量是错误的 D．小明的刻度尺分度值是厘米，而小高的刻度尺分度值是毫米 5．某同学四次测量一物体的长度分别是9.2cm，9.8cm，9.1cm，9.3cm，则物体的长度应该为（　　） A．9.4cm    B．9.2cm     C．9.35cm    D．9.20cm 6．某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是cm (