1.2 抗美援朝 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册

准格尔旗第九中学教学设计 基于课程标准的“教—学—评”一致性课堂教学设计 授课年级 八年级 科目 历史 主备教师 贺晓华 主备时间 2024.1 授课教师 贺晓华 授课时间 授课题目 第2课 抗美援朝 课时 共1课时 课标要求 《义务教育课程标准》（2022年版）的相关要求是： 知道抗美援朝，理解其对巩固政权的意义。 教材 与 学情 分析 教材分析 这节课是八年级下册第一单元第二课，是中国现代历史中新中国成立不久后巩固政权的阶段，课本分别从抗美援朝战争和战斗英雄黄继光和邱少云两个部分入手展示抗美援朝战争的基本史实以及中国人民志愿军的英雄事迹。 学情分析 通过七年级和八年级上半学期的学习，学生对于中国古代和近代历史有力掌握和了解，拥有一定的了解基本史实、分析总结问题、研读史料的能力。  学习目标 1.通过阅读，能说出抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实，能讲述黄继光、邱少云的英勇事迹。 2.通过分析相关史料探讨抗美援朝胜利的原因、意义，体会志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。 教学重点 黄继光、邱少云的英勇事迹；抗美援朝战争胜利的历史意义。 教学难点 抗美援朝胜利的原因和历史意义。 学生课前需要做的准备工作 1.阅读课本两次，并反复阅读单元总序（导读）。 2.提前准备课本、笔记本。 教学策略 大单元教学策略、跨学科实践、互动讨论法、实验探究法 课堂教学过程 实施过程 二次备课 复习导入： 1、 复习提问： 1. 新中国成立的标志？学生回答：开国大典。 2.政治上巩固政权的措施？学生回答：和平解放西藏。 二、导入新课：新中国刚成立时面临帝国主义政治孤立、经济封锁、军事包围，为了巩固新中国，在军事上抗美援朝。 目标1 通过阅读，能说出抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实，能讲述黄继光、邱少云的英勇事迹。 新课学习： 1.出示学习目标，学生齐读学习目标。（明确本课的学习达成度） 2.出示材料——研读材料，分析中国出兵的原因。 （1）美国侵略活动严重威胁中国安全。 （2）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。 3.出兵部队的概况（学生查找，标注）：时间、目的、军队名称、指挥员。时间：1950年10月；目的：抗美援朝,保家卫国。军队名称：人民志愿军。指挥员：彭德怀。 4.战争经过：首战告捷；五战五捷。出示：战争示意图：学生观察了解。 5.出示“英雄人物”：黄继光，邱少云。（学生讲述他们的事迹，课前提前准备讲稿） 目标2 通过分析相关史料探讨抗美援朝胜利的原因、意义，体会志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。 6.出示材料分析为什么志愿军是最可爱的人。 材料：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ……他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！” ——魏巍《谁是最可爱的人》 学生分析得出：中国人民志愿军发扬高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神。 出示材料分析体会抗美援朝为什么是新中国的立国之战，具有巩固新政权的作用？ 材料：“中国从他们的胜利中一跃而为一个不能再被人轻视的世界大国。” ——英国学者奥内尔《清长之战》 依据课本总结抗美援朝的历史意义。 8.分析抗美援朝取得胜利的原因？学生分析的出：(1)战争性质：正义的反侵略战争。(2)中朝人民并肩作战，中国人民积极支援前线。(3)志愿军高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神。 课后学习 规划 课堂小结 山河已无恙，英雄可归矣。七十多年来，我们始终没有忘记在抗美援朝战争中英勇牺牲的烈士们。从2014年到2022年，连续九年，已经有九批共913位在朝中国人民志愿军烈士的遗骸回到了祖国。正是他们拼来了山河无恙，家国安宁。 1951年，党中央决定将每年的10月25日定为抗美援朝纪念日。如今我们纪念中国人民志愿军入朝作战，就是希望我们在和平的岁月里，不要忘记那些为了中华民族的尊严和荣耀而奋斗和牺牲的先辈们。愿大家将振兴中国之责任置于自身之肩上，为中华之崛起而读书。 板书设计 第2课 抗美援朝 维护了亚洲和平，提高了中国地位。 抗美援朝胜利 志愿军出兵朝鲜，抗美援朝，保家卫国 新中国刚成立，面临威胁 美国干涉朝鲜内战，威胁我国安全 教学反思 安全提示 安全无小事，侥幸出大事。 学科网（北京）股份有限公司 $$