第二单元复习单（知识点）统编版语文五年级上册

第二单元复习单 任务一:(背诵) 1.《搭石》是一篇散文,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和一心为他人着想的美德。 2.《搭石》的写作顺序:话搭石——摆搭石——走搭石——赞搭石。 3.“协调有序”写出了一行人走搭石的动作美;“嗒嗒”写出了走搭石声音美;“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。 任务二:(背诵) 1.课文中给我留下印象最深的画面是:两个人面对面过搭石、年轻人背老人过搭石,从中要可以体会出乡亲们相互谦让、相亲相爱、尊老爱幼的感情。 2. “一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。”这句话的意思是:一排排搭石任人踩踏,却无怨无悔,这正是乡亲们无私奉献精神的写照,也是联结着乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 任务三:(背诵) 1.《将相和》是根据司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》改写的。 2.文中的“将”指的是廉颇,“相”指的是蔺相如, “将相不和”是因为廉颇居功自傲,忌妒蔺相如,后来“将相又和好”是因为蔺相如和廉颇以国家利益为重。 3.《将相和》记叙了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事,写出了将相由不和到和的过程。第二个故事是第一个故事的发展,前两个故事是第三个故事的起因。 任务四:(背诵) 1.蔺相如的性格特点:勇敢机智、不畏强暴、以国家利益为重。廉颇的性格特点:勇于改过,知错就改。 2.《将相和》一课讲的三件事,第一件事的起因是秦王要拿十五座城换和氏璧,结果是完璧归赵;第二件事的起因是秦王在渑池会见时让赵王鼓瑟;第三件事的起因是蔺相如立功封官,廉颇不服气,结果是将相和好如初。 3.“完璧归赵”表现了蔺相如勇敢机智的精神;“渑池会见”表现了蔺相如不畏强暴,维护国家尊严的精神;“负荆请罪”表现了蔺相如以国家利益为重的精神;廉颇背着荆条到蔺相如的府上认罪,说明他具有知错就改的高尚品质。 任务五:(背诵) 1.《什么比猎豹的速度更快》主要运用了列数字、作比较、举例子的说明方法。 2.按运动速度给事物由慢到快的顺序是: 人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光 3. 在两条腿的动物里面,鸵鸟是奔跑的世界冠军,陆地上跑得最快的动物是猎豹,光的传播速度是宇宙中最快的。 任务六:(背诵) 1.冀中的地道战是我国抗日战争史上的一个奇迹。为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了地道战这一新的斗争方式——地道战。颂扬了人民群众的无穷的智慧和顽强斗志。 2.本文中介绍的“地道战”发生于抗日战争时期。冀中人民利用地道,想出了许多妙法,比如:洞口准备土和沙可以防备敌人的火攻;“孑口”上装吊板可以粉碎敌人的毒气攻;把地道和枯井暗沟连接起来可以对付敌人的水攻。各个村子的地道相通,方便转移。 3.地道的作用:一是保护自己;二是打击敌人。 4.地道战取得成功的关键是:1.人民勇敢、有智慧。2.地道设计精巧。 任务七:(背诵)如何提高阅读速度? 1.集中注意力读书,尽量连词成句地读,不回读。 2.带着问题读书,也可以加快阅读速度。 3.一边读一边想。 4.通过不断练习来提高速度。 任务八:(读五遍) ji n(房间) ti o(调节) hu (划船) ji ng(将来) 间 调 划 将 ji n(间隔) di o(调动) hu (策划) ji ng(将领) gu n(鸡冠) chu n(传说) ch n(对称) xi ng(相信) 冠 传 称 相 gu n(冠军) zhu n(传记) ch ng(称赞) xi ng(相框) 任务九:(背诵) 喋喋不休:看到我正在看电视,妈妈的声音响起来了,“作业写完了吗?整天就知道看电视!今天的十道计算题做了吗?有时间也不知道看会书,收拾房间也行啊……”我刚想接话,妈妈接着又说:“昨天的错题抄下来了吗?有没有用红笔标注……” 悠然自得:中秋节,全家人坐在院子里,桂花树传来迷人的香气,大人们开心地喝茶谈心,孩子们围在一起玩游戏,奶奶端着月饼分给大家,院子里欢声笑语不断。 暴跳如雷:听说儿子犯了这么大的错,他气得一跳三尺高,双眼瞪成了铜铃,口里喘着粗气,一拳头下去,把桌子的一角打裂了。 欣喜若狂:听到进入决赛的好消息,她先是张大嘴巴,一脸不敢相信,接着连蹦带跳跑到我身边,拉着我不停转圈,嘴里还发出激动的欢呼声。 任务十:(读五遍) 近义词 分布—散布 唯独—唯一 懒惰—懒散 合适—适宜 满意—惬意 谴责—斥责 平衡—均衡 假如—如果 召集—聚集 答应—答允 诚意—诚心 允诺—允许 侮辱—凌辱 浩瀚—庞大 侵略—侵犯 隐蔽—隐藏 吆喝—叫喊 粉碎—摧毁 反义词 懒惰—勤劳 满意—不满 谴责—表扬 进攻—防守 危险—安全 胆怯—勇敢 抵御—投降 希望—失望 拒绝—接受 隐蔽—公开 任务十一:(读五遍) 间隔(ji n) 谴责(q