6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师长情谊 部编版 道德与法治 七上 6.1走近老师 学习目标： 1.通过了解教育名家和探究与分享活动，了解教师职业的特点。 2.通过张桂梅《素心托高洁》视频，领悟时代发展对教师提出的新要求。 3.通过相关活动，掌握不同风格老师产生的原因，以及如何正确对待不同风格的老师。 学习重点及难点：如何正确对待不同风格的老师。 2 阅读教材P60-64的内容，思考以下问题： 自主学习 1. ★教师的职业特点及作用？ 2.时代对教师提出的更高要求是？ 3.老师风格不同的原因？ 4.怎样对待风格不同老师？ 3 01 了解教师职业 4 活动一 交流分享 孔子：儒家学派创始人，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师”“万世师表”。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰《论语》记录其语录。 墨子：墨家学派创始人，战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》一书传世。 陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 张桂梅：没有生儿育女，却是女子高中近500名学生和华坪儿童福利院50多名孤儿的“张妈妈”，她从一名普通女教师成为一名校长，再变成一位身兼数职的“校工”。她把自己的生活、生命和精力全部投入到云南华坪县的教育事业，以换取华坪大山深处女孩们的光明未来。 结合下面材料，谈谈你对教师职业的认识。 “师者，所以传道授业解惑也。” ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 韩愈 传授道理 教授学业 解答疑惑 1、教师职业的特点是什么？ 第三条明确规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 根据《中华人民共和国教师法的规定》，谈谈你对教师职业的认识。 活动一 交流分享 谁都能当老师吗？ 院校专业学习 获得教师资格证 教育实习 招聘面试 岗前培训 1、教师职业的特点 ②教师已发展成为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（P61D2） ①教师是一个古老的职业，其作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（P61D1） ②教师已发展成为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（P61D2） 1、教师职业的特点①② 记笔记 思考：从视频中的老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？对新时代老师有什么启示？ 笔记落实： 2.在现代社会，对教师提出了哪些更高要求？ 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 02 PART 风格不同的老师 我们的老师很特别： 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博 我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。 由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 3.为什么不同的教师会有不同的风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 课堂笔记： 慈父慈母型 麻辣热情型 全包保姆式型 风趣幽默 段子手型 知识渊博 教授型 慈父慈母 情怀型 探究与分享 4、面对不同风格的老师，我们要如何与他们相处？ 七年级学生刘林，从小被爸妈宠爱，没有被责骂过，有一天英语课，因为没有背单词，被英语狠狠的责骂了一顿，于是就特别不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。 被骂之后就更讨厌英语老师了。有一次，课上英语老师叫刘林翻译句子，她故意说我会也不说，当堂顶撞了老师，老师生气。结果刘林对着老师吼道：我学不学关你啥事！ 1.刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？ 2.结合刘林的事例，说一说我们怎样对待不同风格的老师？ 方法与技能 承认老师的差别。 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往。 面对风格不同的老师 p64方法与技能——面对不同风格的老师 一 4.怎样正确对待不同风格的老师？ 态度：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 P64 态度：无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。P64 方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。（P64方法与技能） 课堂笔记 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？ （1）