第八章《神奇的压强》单元作业设计2023-2024学年度沪粤版物理八年级下册

第八章《神奇的压强》课时作业设计 第一课时 (一) 课前作业 题目编号 001 作业性质 活动作业 完成时长 4 分钟 具体 内容 题目 想一想：如图所示，人在雪地行走时，为什么会留下深浅不同的脚 印？体重不同的人踩在雪地上，雪的凹陷程度相同吗？生活中还有 哪些类似现象？产生这种现象的原因是什么？ 答案 答案合理即可。 作业评价 乐于思考，具有探索自然的好 奇心和求知欲 ； 优秀 良好 合格 能独立思考，对有关压力的现 象提出自己的见解； 优秀 良好 合格 学生语言组织表达能力。 优秀 良好 合格 设计意图 本题创设真实的问题情境，引发学生深入思考有关压力的概念，可 以了解学生对于压力的错误前概念，进而引导学生思考什么是压力， 压力的作用效果可能与什么因素有关等问题，激起学生探究兴趣。 作业 分析 难度 团较易 中等 较难 来源 引用 改编 团原创 (二) 课堂作业 题目编号 002 作业性质 练习作业 完成时长 2 分钟 画一画：如图所示为北京 2022 年冬奥会国家滑雪中心“雪如意” 赛道及其简化路径。 5 学科网（北京）股份有限公司 具体 内容 题目 1.请画出滑雪运动员在不同位置对赛道的压力示意图； 2.思考压力的方向与接触面的位置关系； 3 压力的施力物体： ；压力的受力物体： 。 答案 1. 2.垂直； 3.滑雪运动员，赛道。 作业评价 结合作图，分析归纳出压力的 概念； 优秀 良好 合格 能独立思考，对相关压力现象 提出自己的见解； 优秀 良好 合格 设计意图 通过创设真实问题和物理问题深度融合的情境，画出不同位置压力 的示意图，既有利于学生认识压力的方向，分析归纳出压力的概念， 培养学生模型建构的能力；又有利于激发学生民族自豪感。 作业 分析 难度 较易 团中等 较难 来源 引用 改编 团原创 题目编号 003 作业性质 练习作业 完成时长 3 分钟 具体 内容 题目 如图所示，不同体重的人，脚陷入雪中深浅不同；而同一运动员， 穿鞋和穿滑雪板在雪地上静止时，穿滑雪板时陷入雪地深度较浅， 这是为什么？ (1) 猜想： 。 (2) 做一做：请参照物理教材第 63-64 页的内容，利用如图所示 器材，分组探究压力的作用效果与哪些因素有关，进行实验并完成 下列问题。 6 学科网（北京）股份有限公司 ①实验时通过观察 反映压力的作用效果。 ②实验中主要采用的研究方法 。(选填“控制变量法”、 “理想实验法” 、“转换法”) ③分组展示所选方案及实验过程，注意规范用语。 ④实验过程中你遇到哪些操作问题，你是如何解决的？ ⑤通过实验你能得出什么结论？ (3)压力的作用效果与压力的大小和受力面积两个因素有关,说一 说应该怎样描述压力的作用效果? 答案 (1) 压力的作用效果可能跟受力面积有关，也可能跟压力大小有 关； (2) ①观察海绵或沙子的凹陷深度； ②控制变量法； ③答案合理即可； ④答案合理即可； ⑤压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。当压力一定时，受 力面积越小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越 大，压力的作用效果越明显； (3) 用压强描述压力的作用效果。 作业评价 小组成员参与度； 优秀 良好 合格 能分析处理信息，提出猜想， 得出结论； 优秀 良好 合格 掌握控制变量法的应用； 优秀 良好 合格 能积极参与，并通过亲自实践， 收集信息； 优秀 良好 合格 书面或口头表述自己的观点。 优秀 良好 合格 设计意图 通过观察图片引起思考，有助于培养学生的科学分析和推理能力； 学生对于压力的作用效果就是压强的概念比较模糊，通过具体动手 操作，便于理解压力的作用效果，得出压力的作用效果与压力大小 和受力面积有关，更容易理解压强的概念，形成正确的物理观念。 作业 分析 难度 较易 团中等 较难 来源 引用 团改编 原创 题目编号 004 作业性质 练习作业 完成时长 2 分钟 具体 内容 题目 如图所示，冬奥会花样滑冰运动员单脚滑行时对 地面的压强约为 5×105Pa,单只冰刀与冰面的接 触面积约为 10cm2 ，求