第6课《老山界》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册

《老山界》教学设计 【教学目标】 1.学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。 2.体会重要语句的含义，赏析精彩的片段，理解生动描写对表达文章思想内容的作用。 3.理解文章的思想内容，感受红军优良的革命传统。 【教学重点】 学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。 【教学难点】 感受文章所传达的精神品质，学习红军革命乐观主义精神。 【课时安排】 2课时 第一课时教学流程 一、创设情景，导入新课 同学们，我们在小学学过毛主席的诗《七律·长征》，你还会背吗？“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”诗中提到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山叫越城岭，土名也叫“老山界”。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座，也是红军长征中翻越的第一座难走的山。今天,就让我们一起走进陆定一的《老山界》,看看红军战士是怎样“征服”这座难走的山的。 二、任务导学，研读文本 任务一 了解作者，写作背景 1．作者介绍 陆定一(1906－1996)，江苏无锡人，无产阶级革命家。1925年加入中国共产党，先后担任过《解放日报》总编辑、宣传部部长、文化部部长、全国政协副主席等职务。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作,后任红军总政治部宣传部长,是中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。 2．写作背景 1934年冬,红军在兴安、全州进行了长征途中最惨烈的一次战役——湘江战役,激战七天七夜,损失近4万将士。渡过湘江后,突然得到情报,国民党军已经在通往湘西的路上布下了第五道封锁线,企图把中央红军一网打尽。危急关头,毛泽东等人据理力争,中央红军改变了原先的战略计划,决定向敌人防御薄弱的山区前进,翻越老山界成为当时唯一的选择。 老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”的美誉。本文写的就是红军于1934年冬翻越这座难爬的高山的情景。 任务二 自读课文，整体感知 本文以什么为顺序记叙事件、安排层次的？ （提示：在文中找出表明时间、地点的词语，填写下表） 【点拨】时间变化、地点转移 时间 地点 事情 第一天 下午 瑶民家 与瑶民攀谈 天黑 山脚下 爬山 半夜 山腰 半夜露宿 第二天 黎明以后 雷公岩 翻越雷公岩 下午两点 山顶 登上山顶 两点以后 山下 下山、征服老山界 小结：本文是采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次的。这样写，什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去，十分顺畅，文章脉络十分清晰，这种按时间变化和地点转移安排文章层次的写法，值得我们写记叙文时借鉴。 任务三 研读课文，合作探究 毛主席在《七律长征》中提到“远征难”，翻越老山界的“难”表现在哪些方面呢？士兵们都是怎样的态度？填写下表。这体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答） 困难 具体表现 战士态度 走路难 悬崖峭壁、山高路险 打趣逗笑、奋勇登山 睡觉难 路窄石硬、寒气逼人 酣然入梦、观赏夜景 吃饭难 粮食奇缺、肚子饥饿 鼓着勇气，继续前进 处境难 敌人追击、枪声密集 毫不畏惧，讥笑敌机 小结：表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。 第二课时教学流程 一、复习回顾，引入新课 老山界，是红军“长征中所过的第一座难走的山”！上节课我们了解，作者从行军、吃饭、睡觉、处境等方面表现了红军翻山之难和对待困难的态度，凸显了红军的坚强意志和乐观情怀。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。凭着这些可贵的精神，红军才能逾越老山界，才能逾越道道险关，创造万里长征的奇迹，开拓中国革命的新天地。而《老山界》是一篇回忆长征的经典纪实散文，既有详略得当的叙事，又有生动细致的描写，充满抒情气息，被著名作家刘白羽赞为“天籁之音”。这节课，我们一起来品味文中精彩生动的描写，体会文章的情感之美。 二、任务导学，研读文本 任务一 品读文本，赏析语言 本文以记叙为主体，穿插着一些生动的描写。请你仔细品读下面的语段，体会作者生动、细腻的描写中所蕴含的情感，并做一些批注。 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 明确：星光与火把的交汇，形成了壮阔的奇观，是典型的环境描写。这段话准确而形象地写出了山路的陡峭，从中可见红军翻越老山界的艰难。透过作者的赞叹之词，又说明红军丝毫没有被这样的艰险吓