第3讲 民俗文化阅读（知识总梳理）-【分层培优】2023-2024学年八年级语文下册重点知识讲练（统编版）

第3讲 民俗文化主题阅读 教学内容 1．（2023·湖南湘西·八年级统考阶段练习）传统节日是中华优秀传统文化的重要组成部分。有很多与传统节日有关的诗句表现了这种文化内涵，按照时间轴上几个传统节日的顺序，下列诗句排序正确的一项（   ） ①迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 ②千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④强欲登高去，无人送酒来。 A．②③①④ B．②③④① C．④③①② D．④③②① 2．（四川遂宁·八年级统考期末）春节，舅舅一家三口远道而来。根据材料，下列话语中表达不得体的一项是（   ） 中国是茶的故乡，“何物堪留客，烹茶成雪芽”，茶已成为中国文化的一个代表。茶有多种，其特点和功用也大不相同：绿茶，能提神益思，消除疲劳，杀菌消炎，解毒防病；红茶，具有暖胃的作用，适合女性或者冬天饮用；黑茶，可消食解腻，御寒，杀菌止泻；白茶，能明目，保肝护肝，促进血糖平衡。 A．“舅舅，您舟车劳顿，家父还没回，我为您泡上一杯绿茶，代他表示歉意和欢迎！” B．“舅妈，清茶七分满，情意装满杯，看您面容憔粹，请喝杯红茶暖胃驱寒。” C．“表哥，听说你拉肚子，舍弟泡上白茶一杯，愿你早日康复！” D．“舅舅，绿茶是本地特产，现送给您，一点薄礼，不成敬意！” 3．（2023下·浙江杭州·八年级校考期中）农历二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。下列两副对联分别写的是哪两个节气？请写出对应节气的名称。 （1） ：震蛰虫蛇出，惊枯草木开。 （2） ：昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟；暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。 4．（江苏泰州·八年级统考期末）语文综合性学习。 兴化某学校八年级（1）班“文学部落”社团准备利用寒假开展“文学与节日”主题研究活动，作为班级成员的你需要参加以下活动。 【活动一】“诗歌里的节日” (1)在关于节日的读书交流活动中，大家发现古代的很多诗歌提及了我国的传统节日，请写出完整的两句。 【活动二】“习俗里的节日” (2)不同的传统节日诞生了独具特色的风俗习惯，下列选项中哪一项习俗跟传统节日不符合（   ） A．端午节——吃粽子、赛龙舟 B．清明节——祭先祖、踏青 C．重阳节——插茱萸、喝雄黄酒 D．元宵节——赏花灯、猜灯谜 【活动三】“故事里的节日” (3)我国的节日往往跟一些传说有关联，这些故事表现出了古代人民的淳朴品质和美好愿望。例如我们兴化的“十六夜”其实就是元宵节，因为当年郑板桥为民请命，没能在元宵节这天赶回来过节，兴化人民便自发地将他到家的这一天（正月十六）当作元宵节，来表达对郑板桥的感激之情。你的同学小莉很想知识中国的传统节日背后有哪些有趣的故事，请你再从“端午”“中秋”“春节”中选择一个你熟悉的给她讲讲节日的故事。 同学知道上面两张图中的物品是什么吗？有什么共同特点呢？ 知识梳理 （一）民俗的概念 民俗又称民间文化，是指一个民族或一个社会群体在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项，可以简单概括为民间流行的风尚、习俗。 中国是一个具有悠久历史民俗传统的国家，在中国境内土生土长的各民族中，都有广大人民群众创造的各类民俗文化，代代传承。这些民俗不仅丰富了人们的生活，还增加了民族凝聚力。 民俗起源于人类社会群体生活的需要，在各个民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变，为人民的日常生活服务。民俗就是这样一种来自于人民，传承于人民，规范人民，又深藏在人民的行为、语言和心理中的基本力量。 （二）民俗的分类及表现形式 分类 表现形式 1.物质生活民俗 （1）生产民俗（农业、渔业、采掘、捕猎、养殖等物质资料的初级生产方面） （2）工商业民俗 （手工业、服务业和商贸诸业等物质资料的加工服务方面） （3）生活民俗（衣、食、住、行等物质消费方面） 2.社会生活民俗 （1）社会组织民俗（家族、村落、社区、社团等组织方面） （2）岁时节日民俗 （节期与活动所代表的时间框架） （3）人生礼俗（诞生、生日、成年、婚姻、丧葬等人生历程方面） 3.精神生活民俗 （1）游艺民俗 （游戏、竞技、社火等娱乐方面） （2）民俗观念（诸神崇拜、传说、故事、谚语等所代表的民间精神世界） （3） 常见民俗 1、正月正，万象新，贴春联，穿新衣。吃饺子，放鞭炮，去拜年，懂礼貌。尊老爱幼有人夸，压岁钱可别乱花。 2、正月十五是小年，元宵节上庆团圆。赏花灯，猜灯谜，新年打算准备齐，一年之计在于春，过了小年气象新。 3、二十五要打囤，新年