11.3动能和势能 --2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第十一章功和机械能 第3节 动能和势能 特殊字体：叶根友行书繁，汉仪星宇体简 1 学习目标（1min） 1、知道什么是动能和势能，什么是重力势能和弹性势能。 2、掌握动能大小、势能大小的影响因素。 3、能用动能和势能解释简单现象 自学指导 看课本P67~69页的内容(4min)， 1、知道什么是动能、重力势能和弹性势能。 2、知道动能大小、重力势能大小和弹性势能大小跟什么因素有关,并能解释简单现象 自学检测（3min）： 1、物体能够 ，表明这个物体具有能量,单位：____（ ） 2、物体由于 而具有的能，叫做动能，动能的大小与 物体_______ 和 有关； 3、物体由于________而具有的能，叫做重力势能，重力势能大小跟 和 __有关； 4、物体由于 而具有的能，叫做弹性势能，同一物体 越大，弹性势能越大。 对外做功 被举高 运动 质量 运动速度 被举得高度 弹性形变 质量 弹性形变 J 焦 知识点拨（25min） 物体能够对外做功，我们就说这个物体具有____，简称___。 流水推竹排前进 风吹帆船前进 重锤将木桩砸入地下 观察思考，什么叫能量？ 焦（J） 物体能够做的功越多，它具有的能量越大。 能量的单位和功的单位一样都是：______ 能量 能 物体由于 而具有的能量，叫做动能。 运动 具有能量吗？ 奔驰的汽车 飞奔的骏马 下列哪些物体不具有动能? 水中游动的鱼； 地上飞奔的猎豹； 天上飞的老鹰； 太空中的卫星、星球； 上升的神舟六号的飞船； 放在课桌上的物理课本 猜想: 动能大小与什么因素有关 新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒 1990年6月10日 沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。 探究： 动能的大小与哪些因素的关系？ 设计实验 1、器材：大钢球、小钢球、木块、斜面 2、设计实验方案 提示： 怎样比较动能的大小？ 实验中通过观察比较 ，来比较物体的动能大小，这种方法是 。 木块被推动的距离 转换法 你要采用的实验方法是　　　　　　　　； 通过比较　 　 　知道动能的大小。 设计实验方案： 控制变量法和转换法 探究:影响动能大小的因素 木块移动的距离 器材：钢球、木块、斜面 质量 速度 实验猜想： 做笔记 h1 h1 h2 图2 图1 图3 3.进行实验 h1 h1 h2 图2 图1 图3 实验分析 比较图1、图2可得结论： 比较图1、图3可得结论： 质量相等的物体，运动的速度越大，动能越大 运动速度相等的物体，质量越大，动能越大 4.考虑“控制变量法” 怎样控制？ ①要研究动能大小跟速度的关系，应怎样做？ 让同一小球从斜面的不同高度由静止开始滑下 用同一小球是为了控制 相同，从不同高度滑下，是为了使小球到达斜面底端时的 不同。 ②要研究动能大小跟质量的关系，应怎样做？ 让不同质量的小球从斜面的同一高度由静止开始滑下 让小球从同一高度滑下是为了控制 相同， 质量 速度 速度 下列哪些物体具有动能? 水中游动的鱼； 地上飞奔的猎豹； 天上飞的老鹰； 高速路上行驶的小轿车 停在站台的满载火车 快跑的小明 慢跑的小明 我知道！ 一些物体的动能/J 抛出去的篮球 约30 行走的牛 约60 从10m高处落下的砖块 约2.5×103 跑百米的运动员 约3×103 飞行的步枪子弹 约5×103 行驶的小汽车 约2×105 看课本P69的“小资料” 思考：物体的质量和运动的速度都影响动能，你发现哪个因素对动能影响更明显？ 答: 速度对动能影响更明显 山顶的石头 举起的重锤 具有能量吗？ 物体由于受到 并处在一定 时具有的能，叫做重力势能 重力 高度 探究：重力势能的大小跟什么因素有关 通过观察比较_________________， 比较重力势能的大小 木桩打入地里的深度 转换法 实验过程： 观看实验2 重力势能 1、定义：物体由于 而具有的能 2、大小 ： 质量相同的物体，高度 ，重力势能越大； 高度相同的物体，质量