内容正文:
2024年中考道德与法治第一轮复习教材过关(考点梳理与提分精练)
专题四 生命的思考
01
思维导图
目录
02
课标解读
03
知识梳理
04
提升训练
目录
本专题彰显生命至上,引导学生珍视生命,学会自救自护,正确面对挫折,在创造和贡献中实现生命的价值,过有意义的人生,侧重培养学生的道德修养素养和健全人格素养,引导学生能够在社会生活中作出正确的价值判断和行为选择。
1.敬畏生命的情怀生命是脆弱的,也是坚强的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。2.生命价值高于一切对生命怀有敬畏之心时,就会珍视它。每个人的生命都比金钱权势等更重要,生命价值高于一切。
3.怎样做到敬畏生命敬畏生命就要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
4.对生命的敬畏是内心的自愿选择 我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。5.维护健康养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度;保持健康心态,控制过激行为,重视身体健康;关心他人的身体健康。
6.爱护生命,不放弃生的希望在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害,或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识,无论如何都不放弃生的希望。面对灾难,我们需要提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。遇到突发事件,首先要尽量控制自己的恐慌情绪,依靠理智迅速做出正确抉择,恰当地使用救护方法。尽量避免因惊慌失措或自救方法不当,而给自己的生命带来不必要的伤害。在可能的条件下,运用最有效的方法向周围的人求助,及时获得他人和社会的帮助。学会应对突发伤害,掌握基本的健康救护常识。
7.生活难免有挫折 生活的道路并不总是平坦的,难免会遇到挫折,我们要学会以正确的态度认识挫折,懂得挫折是人们生活中的一种平常遭遇,每个人都会遇到挫折。
8.人们对挫折的认识和态度不同,会产生不同的情绪感受和行为反应
面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的认识和态度不同。
9.发挥挫折的积极作用生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
10.勇敢面对挫折,发掘生命的力量学会承受压力,调节现状,进行自我修复。培养面对困难的勇气和坚强的意志。每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。善于寻求帮助,向别人学习,发掘自己的生命力量。
11.感受生命的意义(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。(2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己生活经历中一点一点地建构自己。(3)生命的意义需要自己发现和创造。
一、选择题
( )1.著名教育理论家、全民阅读形象代言人朱永新说:“生命最终是否幸福完整,是由生命的三重属性共同决定的。自然生命之长强调延续存在的时间,社会生命之宽重在丰富当下的经验,精神生命之高则追求历久弥新的品质。长宽高三者的立体构筑,构成了生命这一‘容器’的容量。”这启示我们要
①爱护身体,关注自己的生命与健康
②敬畏生命,懂得自己的生命重于他人
③养护精神,传承中华优秀传统文化
④充盈生命,让生命充满色彩与活力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
( )2.2023年2月3日晚,东航MU9759航班上,一名旅客突发疾病,机组人员果断决策备降长沙,为旅客争取到宝贵的救治时间。这表明
A.飞机上突发疾病十分危险,应少坐飞机
B.机组人员有义务为病人提供任何帮助
C.协助病人获救是其他旅客的法定义务
D.生命价值高于一切,要关爱他人的生命
D
以上两则新闻反映的共同主题是
A.品味生命、健康成长 B.活出长度,生命永恒
C.关爱他人、守护生命 D.增强韧性、发掘力量
( )3.以下是两则新闻报道的内容摘录。
C
新闻一 2023年2月,内蒙古包头市的一名少年在夜色中狂奔为消防车引路。在少年的指引下,消防员很快抵达现场,第一时间完成火灾扑救
新闻二 2023年3月,在甘肃兰州,陈某跳入河中勇救落水者。上岸后,一位兰州好心人将他送到宾馆取暖并支付了房费
A.①②③ B.①②④ C.①③④