民族交融与统一多民族封建国家的发展(三国—隋唐)校本作业--2024届福建省莆田市仙游县山立学校高三艺体生统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

仙游山立学校高三艺体生校本作业（lj345--20240107） ----民族交融与统一多民族封建国家的发展(三国---隋唐) 一、选择题，本题共16小题，每小题3分，共计48分。 1.《三国志》记载，孙权封儿子孙奋为齐王，居武昌;孙休为琅琊王，居虎林(今安徽省)，而齐与琅琊均位于曹魏政权境内。孙权该举措的主要意图是( ) A.瓦解分化曹魏政权 B.阐明政权的合法性 C.表明统一南北的意志 D.制造统一全国的舆论 2.三国时期，扬州由东汉时的3个郡分为8个郡级行政区，属县由40个增至近80个;赣江流域原东汉豫章郡则被分为7个郡级行政区，属县由21个增至58个。对这一现象解读合理的是，当时( ) A.统治疆域的进一步拓展 B.江南市镇经济兴起C.经济发展影响行政区划 D.经济重心南移加速 3. 汉朝与匈奴和亲,部分公主的后裔改从母姓,逐渐形成匈奴刘氏。308年,匈奴人刘渊称帝,建国号为大汉,追尊蜀汉刘禅为孝怀皇帝,建造汉代三祖五宗的神位进行祭祀。刘渊旨在( ) A.复兴刘氏汉朝政权的统治 B.借鉴汉族先进的制度C.实现汉与匈奴民族的平等 D.争取汉人对政权认同 4.南北朝时期,北朝的佛教宣称“人王即法王”“皇帝即当今如来”。北魏僧人法果曾说:“我非拜天子,乃礼佛耳。”这些言论反映出北朝佛教( ) A.在中国本土化的倾向 B.汲取了儒家思想的精髓C.获得君主的倾力支持 D.冲击了儒学的正统地位 5．南北朝时期，入主中原的五胡视自己为“炎黄子孙”，袭用“中原”即“中国”、“九州”即“中国”的理念，开始自称“中国”，由此出现了少数民族政权从承认东晋“正统”，到纷纷自称“中国”、“中国正统”的现象。这表明当时 A．中原农耕经济遭到破坏 B．统一的民族心理渐趋形成C．中原王朝权威受到挑战 D．儒学的正统地位受到冲击 6.与长安不同，洛阳城内的皇城和宫城都不在郭城中轴线上。宫城位于外郭城的西北部，而皇城则围绕在宫城的东、南、西三面，“洛水贯都”是洛阳城设计的点睛之笔，洛河承担了经济轴线的功能，成为洛阳城与隋唐大运河之间的纽带，使洛阳充分发挥了交通优势。这说明隋唐时期洛阳的城市布局( ) A.突出宫城中心、皇室至上的思想 B.因地制宜，重视对地形地势的应用 C.体现沿街为市、沿巷作居的特点 D.强调“左祖右社、前朝后市”的理念 7. 唐初,尚书省“事无不总”,其事权与地位相当重要,(尚书省)都堂、六部、二十四司机构分工合理,编制完备,齐整划一,上下级的统属关系相当明确,三个层级间的管理幅度也较适中,形成自上而下的金字塔形结构。这一结构( ) A.使皇帝权力受到制约 B.有助于中央行政效率的提高 C.打破了世家大族垄断政权 D.使中枢决策过程发生质变 8.“夫纠察之官，是持邦宪，耳目之任，以司君听。”据下表可知，唐代( ) 监察官 事迹 唐高祖 万年县法曹孙伏伽 “诚直，指陈得失，无所回避”，被提拔为侍御史。 唐太宗 侍御史张行成 “纠劾不避权戚”，为官员所忌惮。 唐代宗 苏州刺史李栖筠 觐见代宗，“敷奏祥明，不事权贵”，留任御史大夫。 A.监察制度已逐渐完善 B.监察官最受皇帝重视C.监察职能产生了变化 D.监察有助于社会治理 9.唐代科举考试有公卷、通榜之制，参考学子平日诗文成绩和社会及政府先辈舆论来拔取知名之士，而不是专凭考试之一日短长。宋代实行糊名制，公卷、通榜之制逐渐被废止，科举取士只凭考试成绩。这种变化反映出( ) A.科举制度更趋严密化和规范化 B.唐代宽松的社会环境C.科举逐步丧失人才选拔的功能 D.宋代专制制度的僵化 10考古中发现的唐代胡瓶数量相当大。胡瓶,是一种贮酒器具的名称,波斯乃至整个中东地区都在使用。它最初的材质为金银,传入中土后工匠们用陶瓷等工艺仿制改制,并把胡瓶的口沿、流、盖做成凤首,柄上安龙首等纹样。这说明,唐代( ) A.中国文化辐射至周边国家 B.中外文化交流较为频繁C.中外各阶层饮酒风气浓厚 D.胡瓶多为皇室贵族使用 11. 《封氏闻见记》在谈及唐代饮茶风尚时指出：“南人好饮之，北人初不多饮。开元中，泰山灵岩寺有降魔师大兴禅教，学禅务于不寐，又不夕食，皆许其饮茶。人自怀挟，到处煮饮。从此转相仿效，遂成风俗。”由此可知，在唐代 A．僧人积极宣扬饮茶文化 B．南北风俗习惯渐趋一致C．佛教助推饮茶之风北移 D．区域思想文化相互渗透 12．唐诗中有大量关于歌舞、球类、龙舟、武艺、踏青、爬山等运动的描写，并有大量描写女性运动的作品。王维有诗云：“蹴鞠(指足球)屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。”这说明唐代( ) A.社会生活充满活力 B．女性社会地位提高C.诗歌出现繁荣局面 D．统治者推崇力量美 13.【2022·全国乙卷】1.盛唐洋溢着刚健