内容正文:
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装
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线
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学
校
:
班
级
:
姓
名
:
准
考
证
号
:
2022—2023学年上学期第一次学情诊断
七年级 语文
(诊断范围:第1~5课,第8课)
一、积累与运用(共 29分)
1.结合语境,根据拼音写汉字,给加点字注音。(8分)
屋外小雨 xī( )沥,lì( )临江南,打在窗口贮
·
( )满诗意的芭蕉上。叽叽
喳喳的小鸟飞回 kē( )巢,抖擞
·
( )精神哺育幼鸟。屋内熏香氤氲,须发尽白的
长者发 jì( )随意扎起,虔诚地抚摸宣纸,酝 niàng( )良久,用干枯的手书写下粗
犷
·
( )丰盈的文字。文字里彰显的神气和筋骨,与屋外春意的明丽和娇嫩形成刚与
柔的对比。
2.下列对文段内容分析不正确
···
的一项是( )(2分)
听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅闻闻,那冷雨。舔舔吧,那冷雨。雨是女性,应
该最富于感性。雨气空蒙而迷幻,细细嗅嗅,清清爽爽新新,有一点点薄荷的香味,浓
的时候,竟发出草和树沐浴之后特有的淡淡土腥气。
A.文段中“听听”“看看”“嗅嗅闻闻”“舔舔”从多个感官角度描写冷雨的特征。
B.文段中作者用优美的语言描绘了冷雨,它富于感性、迷幻、清爽,让人惊喜。
C.雨发出“草和树沐浴之后”的气息,运用拟人的修辞手法,突出雨气中暗含的生命力。
D.文段中“淡淡”一词与“她说话的语气总是淡淡的”一句中“淡淡”的词义相同。
3.根据提示默写填空。(8分)
(1) ,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。(朱自清《春》)
(2)夕阳西下, 。(马致远《天净沙·秋思》)
(3)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与张若虚《春江花月夜》中的“此时相望不
相闻,愿逐月华流照君”艺术境界相近的两句是:“ ,
。”
(4)古诗中,常见写景寓意的表现手法。李白在《峨眉山月歌》中用“
, ”描绘明月高挂、月影入江的静谧夜色,流露出“仗剑天涯”
的洒脱;王湾在《次北固山下》中用“ , ”描
绘潮涨江阔、好风相送的壮观景象,寓意“正宜扬帆”的前景。
4.《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集。作者在叙写时,以儿童的目光追忆往事,以
成人的眼光给予评价。请结合你的阅读体会,完成下面的表格。(4分)
视角
儿童
视角
成人
视角
探究:作者为什么要采用这样特殊的叙事视角来创作?
③
(2分)
人物
阿长
衍太太
阿长
衍太太
原文摘录
但到夜里,我热得醒来的时候,却仍
然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊
还搁在我的颈子上。我想,这实在是无
法可想了。
衍太太却决不如此。假如她看见我
们吃冰,一定和蔼地笑着说:“好,再吃一
块。我记着,看谁吃的多。”
仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永
安她的魂灵!
流言的来源,我是明白的,倘是现
在,只要有地方发表,我总要骂出流言家
的狐狸尾巴来。
“我”的情感
①
(1分)
表达了“小鲁迅”对衍太太鼓励“我
们”吃冰的感激之情。
表达了“大鲁迅”对阿长的愧疚、自
责、感激和怀念之情。
②
(1分)
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当
···
的一项是( )(2分)
沿着主校道缓缓前行, , , ; , ,桂树如同
一把把撑起的伞,在细细绿叶中隐藏着一簇簇米黄色的小桂花,正是这平淡的桂花奉献给
人们诱人的芬芳。
①沿着鹅卵石铺成的市道踏入桂园,香味更加浓烈
②校道两边的法国梧桐像欢迎首长的士兵一样挺立着,高大雄伟
③迎面扑鼻而来的是一股浓郁的奇香,循香寻找其源,方知有桂园
④树干粗壮,孔武有力,树叶迎风起舞
⑤树冠像一把巨大的伞,遮天蔽日
A. ③①②④⑤ B. ②③①④⑤ C. ③①②⑤④ D. ②④⑤③①
6. 进入梦寐以求的中学后,一切都是新的开始,为帮助同学们快速适应新集体,班主任决
定组织并开展系列活动,让大家相互介绍自己,更好地了解彼此。请作为班长的你,帮
班主任老师出谋划策。(共 5分)
(1)请你为本次活动拟写一个四字主题语。(1分)
(2)围绕本次活动,老师拟写了以下两种活动形式,请你仿照它们再从不同的角度拟写
两种形式。要求结构相同,字数相同。(2分)
形式一:制作档案显个性 形式二:编写报纸突全面
形式三: 形式四:
(3)假如你被推举为主持人,请你为这次活动设计一个开场白。(2分)
二、现代文阅读(共 30分)
(一)阅读下文,完成 7~10题。(共 16分)
孩子和秋风
丁立梅
①我和几个孩子站在一片园子里,感受秋天的风。园子里长着几棵高大的梧桐树,我们
的脚底下,铺了一层厚厚的梧桐叶