第16课《猫》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

猫 教学设计 课 题 猫 课时安排 1课时 课前准备 多媒体、PPT 教材内容 分 析 《猫》全文以养猫为线索,叙写了三次养猫的经历,抓住了三只猫各自的特点,详略搭配叙述,并对三只猫的结局,作者有着不同的情感波澜。重点在于第三只猫的死亡,因为第三只猫的死亡是由我或者说是我们一家人导致的。因为我们的误判,导致了第三只猫的死亡,“自从永不养猫”,探究第三只猫的死亡及原因,深入理解本文的情感主旨——比猫的亡失更难过的是美好人性的丧失。 设计理念 本节课主要运用多媒体和PPT,在PPT中插入视频导入,吸引学生,亏啊苏进入课堂;插入朗读音频,帮助学生体会作者的情感,有助于学生理解本节课的重难点——第三只猫的死因及作者情感。在PPT上呈现问题与答案,节省时间,方便学生板书,提高课堂效率。 学情分析 本班32名学生,少部分学生基础较好,语文素养较高,学习习惯较好,能认真听讲,做笔记,及时回答问题,给予积极反馈。而大部分学生基础薄弱,学习习惯不太良好,并且在课堂上容易分散注意力,自主合作探究能力不太行,理解能力偏低,甚至有学困生,需要借助信息技术手段,提高课堂效率 教学目标 1.探究第三只猫的死亡及原因 2.通过朗读,体会作者的心情 3.体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理 教学重难点 重点:探究第三只猫的死亡及原因 难点:体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理 教学过程 教学环节(一) 师生活动 1、 赏猫,设悬念 欣赏猫的视频,抛出疑问:作