6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 第六课 师生之间 1.知识目标：能够准确说出老师风格不同的原因和如何与风格各异的老师们和谐相处 2.能力目标：能够将老师风格不同的原因和如何与风格各异的老师们和谐相处灵活运用到实际问题中。 3.情感态度价值观目标：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 学习目标 自主导学 教师是怎样的职业？ 新时代对教师的要求？ 为什么老师有不同的风格？ 怎样对待不同风格的老师？ 3 01 PART 了解教师职业 4 从古至今，有哪些名师呢 至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。 人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。 她建立了全国第一所全免费的女子高级中学，让更多孩子走出大山。 2021年，她被党中央授予“七一勋章”，并在授勋仪式上发言。 2021年10月21日，网友发现她被写入《中华人民共和国简史》。 ①教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。（P61） 1、对教师职业的认识（特点） 是不是人人都能当教师 我是小小招聘官—— 假如你是招聘新老师的负责人，你认为老师应当具备哪些素质，才能通过你的考核呢？ 教师资格的认定 笔试 面试 每个老师都有的“小本本”~ 教师的职业之路 专业学习 教育实习 教师资格 继续教育 教学技能学科素养 其他 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命（P61） 1、对教师职业的认识（特点） 第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 过渡到下一... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 1、教师职业的特点 P61 （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。 课堂笔记 9 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 —— 第30个教师节习总书记在北师大讲话 10 ——理想信念 ——道德情操 ——扎实学识 ——仁爱之心 教书育人铸师德 坚持用知识改变贫困山区女孩的命运 身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线， 用全部的生命教书育人 对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱 从教四十余年，积累了丰富的教学经验 11 2、今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 4 1、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。 时代发展对教师的新要求 12 02 风格不同的老师 为什么不同老师有不同的风格呢？ 老师风格不同的原因？p63 知识总结 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么? ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 承认并接纳不同风格的老师 新知讲解 面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么? ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 尊重老师 新知讲解 P64方法与技能：面对不同风格的老师 承认老师的差别。 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往。 我们应该如何对待不同风格的老师（态度+方法）？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（P63 态度1） （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。（P64 态度2） （3）具体方法：承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往等。（P64） 走 近 老 师 教师 职业 风格 文明传承 教书育人 时代要求 承认不同 接纳不同 尊重不同 本课小结 本课小测 1.习近平总书记说过,教师是立教之本、兴教之源,广大教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人,教师重要就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。习近平总书记之所以这样高度赞扬