5 6～10 的认识和加减法 连加 、连减（课件）人教版一年级上册数学

人教版一年级数学上册 5 6~10 的认识和加减法 连加 、连减 7+1= 8−1= 6+1= 7−4= 7+2= 9−3= 6+2= 8−2= 情境导入 8 7 7 3 9 6 8 6 让我们一起来算一算！ 每组两题之间有什么关系？ 下题中的被减数都是上题的得数。 新课探究 你看到了什么？你能提出什么问题？ （教科书第65页连加、连减） 2+2+4=? 4 8 10 10－6－3=？ 4 3 1 一共有几只小鸡？ 5只 又跑来2只 ？只 (只) = + 7 5 2 现在有几只小鸡呢？ 5只 跑来2只 又跑来1只 基础题： 看一看，填一填。 6 + 2 + 2 10 10 － 5 － 2 3 基础题： 算一算。 2+1+7 10 9 先跑来了2只。 又跑来了1只。 原来有5只小鸡。 现在一共有多少只小鸡？ 说一说你看到了什么？能提出一个数学问题吗？ 10 原来有5只 先跑来了2只 又跑来了1只 + + 5 2 1 先用圆片代替小鸡摆一摆，再用一个算式表示小鸡数量的变化。 11 三个数相加 两个加号 和以前学的算式有什么不同？ + + 像这样有几个数连续相加的算式就是连加。 5 2 1 认识连加 12 同学们说一说，从这张图中，你看到了什么？ 现在还剩多少只小鸡？ 先走了2只。 又走了2只。 原来有8只小鸡。 13 4+3+2=? 9 8 7 8-5-3=? 2 0 3 怎样计算它的结果呢？与同伴说说看。 口答：现在一共有8只小鸡。 读作：5加2再加1等于8。 + + = （只） 5 2 1 8 7 按照从左到右的顺序依次计算。 连加运算的计算方法 16 原来有8只 先走了2只 又走了2只 - - 8 2 2 试着用圆片代替小鸡摆一摆，再列出一道算式表示小鸡数量的变化。 现在还剩多少只小鸡？ 17 谢谢观看！ 18 7-2-3=? 2 3 5 课堂小结 连加、连减的计算题要从左到右依次计算。 连加 连减 20 课堂练习 基础题： 1.算一算。 2+2+4 8 10 基础题： 2.算一算。 10－9－1 1 0 提高题： 3. 树上现在有多少只小鸟？ 4+3+3=10（只） 答：树上现在有10只小鸟。 $$