第三章《声的世界》作业设计2023-2024学年度沪科版物理八年级全册

《声的世界》单元作业设计 第一课时 声音的产生与传播 (一) 课前作业 题目编号 001 作业性质 实践活动 完成时长 2 分钟 具体 内容 题目 摸一摸家里正在发声的电视机的喇叭或音箱，你可以感觉到喇叭 在_______。 使用一张纸，试试你有哪些方法能让它发出声音，并记录下来。 答案 振动,合理即可。 作业评价 1、小组成员参与度； □优 秀 □ 良 好 □ 合 格 2、学生对科学探索的兴趣度； □优 秀 □ 良 好 □ 合 格 3、学生语言组织表达能力。 □优 秀 □ 良 好 □ 合 格 设计意图 本题创设真实的问题情境，通过活动，引发学生深入思考“声音是 怎样产生的”。 作业 分析 难度 ☑较易 □中等 □较难 来源 □引用 □改编 ☑原创 题目编号 002 作业性质 活动作业 完成时长 8 分钟 具体 内容 题目 在了解知识点的基础上，理清思路，准备在课堂上当“小老师”， 建议分别从声音的产生与传播两个方面进行说明，举出生活中生 动有趣的实例，能更好地吸引同学，得到加分哦。 答案 合理即可 作业评价 “小老师”讲解评分表 知识点讲解 (62 分) 信息正确，要点明确 16 条理清晰，详略得当 16 通俗易懂，有感染力 15 语言仪态 (38 分) 发音清晰，语速适中 15 表达流畅，生动有趣 14 衣着整洁，举止大方 14 表情丰富，手势适度 10 5 学科网（北京）股份有限公司 设计意图 对学生的自主学习进行形成性评价，关注学习过程，由老师、同学 共同充当评价实施主体。 作业 分析 难度 □较易 ☑中等 □较难 来源 □引用 □改编 ☑原创 (二) 课堂作业 题目编号 003 作业性质 练习作业 完成时长 2 分钟 具体 内容 题目 通过课本活动1.2，你可以得出，声音可以在_______、________、 ________中传播，但不能在_________中传播。 通常情况下，声音在空气中的传播速度为____________，在水中 传播要比空气中要______，在钢铁中传播比水中还要_________。 答案 气体、液体、固体、真空；340m/s、快、快； 作业评价 乐于思考，具有探索自然的好奇心求知欲； □优秀 □良好 □合格 能独立思考，对相关现象提出自己的见解； □优秀 □良好 □合格 通过对现象分析，归纳出物理规律。 □优秀 □良好 □合格 设计意图 通过生活中常见的现象，认识声音传播需要介质及声音在不同介质 中传播的快慢不同。 作业 分析 难度 ☑较易 □中等 □较难 来源 ☑引用 □改编 □原创 题目编号 004 作业性质 实践活动 完成时长 2 分钟 具体 内容 题目 手持铅笔，将这只手的手指堵住耳朵，敲击铅笔听声音，并将它 与手指不堵住耳朵时听到的声音相比较，两种情况下听到的声音有 什么不同？这个实验说明了什么？ 答案 手指堵住耳朵时通过固体传声，听到的声音要响一些，说明固体可 以传声且传声效果比空气好。 作业评价 乐于思考，具有探索自然的好奇心求知欲； □优秀 □良好 □合格 能独立思考，对相关现象提出自己的见解； □优秀 □良好 □合格 通过对现象分析，归纳出物理规律。 □优秀 □良好 □合格 6 学科网（北京）股份有限公司 设计意图 通过实践操作、切身体会，认识不仅空气可以传声，固体也可以传 声且一般情况下传声效果更好。 作业 分析 难度 □较易 团中等 □较难 来源 □引用 □改编 团原创 (三) 课后作业 (A 组) 题量 4 题 完成时间 5 分钟 题目 1．“雨打芭蕉”发出声音，这里主要发声振动的物体是 ( ) A.雨点 B.空气 C.芭蕉 D以上都是 2．声音在空气中以 的方式传播，当它传入人耳，使鼓膜振 动，就产生声音的感觉，所以我们把它叫 。 3.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的 箭 筒 睡 在 地 上 ， 能 及 早 听 到 夜 袭 敌 人 的 马 蹄 声 。 其 原 因 是 __