内容正文:
2023-2024学年度第一学期四年级
语文学习质量终结性检测试题
评价内容
积累运用(50)
闷读理解(25)
习作实戏(25)
总评
刚加题(10)
等织
得分
评价人
复核人
一、
积累运用。(50)
1、看拼音写词语,相信你一定能写得既正确又规范。(10)
guan
gai
xiong
hudi
bo
dou
wei kang
chong
die
2、给带点的字选释正确的读音,在括号里画“√”。(4)
扎针(z0zhǎ)惩处(cbg
cheng)
石级(1)
茉莉(dd)
3、将同音字填在括号里。(4)
jio
一(
)日庄(
hdo一自(
)米
4、把下列词语补充完整,并选择填空。(6)
通情()理
得心()手重整旗()
腾云()雾
(1)一次失败不算什么,咱们
再试一次。
(2)古时候,人们只能在神话中用
的神仙来寄托自己美好的愿望。
5、按要求写句子。(4)
(1)例句:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
照例句写话:
(2)人们喜爱梅兰芳的表演。
人们佩服梅兰芳的民族气节
用关联词语合成一句话:
6、
根据平时的积累填空。(7)
古诗名句耐人寻味。诗中有山林美殷:“
复照青苔上。”有送
闲
别深情:“莫愁
不识君?”有生活哲理:“不
识
此山中”“机不可失,
祸从口出”这些名句闪耀着智慧的光芒。
7、根据课文内容填空。(15)
(1)借助思维导图梳理故事内容,把词语填在相应的方框里。
人间没火重获自由残酷惩罚
盗取火种
解救英雄
决不归还
普罗米修斯
起因
经过
结果
四年级语文试卷第」页共4页
(2)(观潮)妆照
的舰序播写了
大潮
由述而近、作裤西去的景象,真不愧故称为
(3)宋代将人H敛用“
”两句
诗对比霄和悔的特点。唐代牌人王昌龄评价西汉名将李广一
二、阅读理解。(25)
阅读一,(13)
小老良去停滨
一只小老息对他的父母说,他要到停边去摊行,
“这太可的了上”他们连,
“世界上到处轩有危径。你可千万不能去!■
已经下定决心了,”小老度坚定地说,
“長从来没有看到过大降。反平被士
了」无论如何,谁电改变不了夜的主意!”
“既然我们已无法但止你,”父每说,“那么,你路上小心!■
第二天,天边刚件起第一缕食光,小老良虬是到了见收。一只编从树后脆出来。
“我要吃样你!常他说。幸而野边还有一条窄窄的小路,小老风有幸追父了。但他的
一戴尾巴已经放猫咬斯了,
下午,小老凰又受到了老鹰的爱击,被咬得浑身是伤,鲜血琳琳。他还减狗速赶
得速夹7道路。一路上,他受尽惊下,透乏极了。
语晚,小老鼠媛慢地爬上最后一座小山,大海一下子展现在他的面前。这时,晚
霞正铺满天空,海面上金光闪闪。伦他金婪地欣赏着。
“多美牙!”小老复叫道,“夜多么希望毛爸冯妈也蛇看见这是夏的大逢上”
晚意患去了,月无和星至开始出现在大海上空。小老复静静地坐在山调,充全况
浸在安宁和满足之中了。
走那么多展难的路往,才换来片刘的欢乐,这也是很值得的。
8.照样子写词语。(2)
金光闪闪(ABCC)
9.根据文章内容填空。(4)
短文按照时间顺序,主要写了小老鼠在
这三
个时间的经历,最后终于
的事。
10.小老鼠要到海边旅行,他的父母为什么不支持?(2)
1山.请用简洁的语言概括小老鼠一路上通到了哪些危险?(3)
12.通过这个故事,你明白了什么?(2)
阅读二:(12)
解难题
1796年的一天,在德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单秋
布置给他的每天例行的两道数学题。他发现今天导师多布置了一道题,这道题写在一
张小纸条上,是要求只用圆规和一北没有刘度的直尺微出正十七边形。青年没有多想
就做起来。然而,随着时间一分一节地过去,这道题竟毫无进展。
青年饺尽陆汁,也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。困难激起了
青年的斗志:我一定要把它微出来他本着围规和直尺,在纸上画着,尝试着用一些超
常规的思路去解这道题…终于,当窗口露出一丝亮色时,青年长舒了一口气,他终
四年级语文试卷第2页共4页
于除出丁这道难题引
,见对子师时、青乎感到有些内氏和内有、他对乎师说:”地给衣多布里的第三通
题衣然T婆整一个通青、衣1负T意时衣的成、孕师接过★年的作业二有,当即
这果丁、他用气计的声音对式年这;“试无及体日已…碱出来的?”青年有些眼
惠()着波动不ě(
】學师,答“是(
8花7垫共实于餐出来速排于,的(
是,我,
)对青年说:■你知
不如道,体解开了一道有2000多年历史的肤学难通?你竟然一个晚上就解出来了1你
真是天才成录近正在研完这道题,昨天哈你布里题目时、不小心地写有这道题目的小
纸条大在丁略体的题目里。
。这个骨年或是歌季王子高斯、有些亭在不清关它到底有多难时,我们往往能做得
更好,这赋是人们常说的无知者无畏。
13.将·的、地、得”