第4课《古代诗歌四首》作业设计-2023-2024学年统编版语文七年级上册

部编版初中语文七年级上册 古代诗歌四首 程晓芳 导语： 在古代诗人的笔下，身边的一草一木，都可以变成文字，化作四季，化作情感，化作波澜壮阔的人生。《古代诗歌四首》将为同学们展开诗词中的画卷，将潜藏在文字里的美，唱给你听！ ( 声情并茂 诵 古诗 ) 基础性作业（课前预习）： 难度：★★★ 建议用时：10分钟 班级将举行“品读四季美景，感悟诗韵诗情”诗歌朗诵比赛，梦想组的同学们需要选择一首诗歌进行朗诵。请你借助学过重音和停连等朗诵技巧，认真领悟诗歌情感，帮助他们完成准备工作。 任务一：诵读诗歌 ★读准字音 字词加油站 水何澹澹（ ），山岛竦（ ）峙（ ） 秋风萧（ ）瑟（ ） 枯藤（ ） 天涯（ ） ★读出节奏 古代诗歌讲究韵律，诗歌体裁在一定程度上决定了诗歌的韵律和节奏。 诗歌 《观沧海》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《次北固山下》 《天净沙·秋思》 诗体 四言诗 七言绝句 五言律诗 散曲 ( 朗读小贴士：如何读好古诗的节奏？ 四言诗的停顿是“二二”，如“东临/碣石，以观/沧海”。 五言诗的停顿节奏，一般是“二三”，如“潮平/两岸阁，风正/一帆悬”。同时，像“海日/生残夜，江春/入旧年”这样的对仗句，上下句的词语音节应该是一致的。 七言诗一般则是“二二三”，如“我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西”。 六字句一般停顿是“二二二”，如“枯藤 / 老树 / 昏鸦”，但《天净沙·秋思》的最后一句，则读“断肠人 / 在天涯”。 ) ★读懂情感 把握感情基调是诵读诗歌的敲门砖，请你帮助梦想组根据诗歌内容，画出情感脉络图。 ( 积极向上 高昂 )例：《次北固山下》 ( 叙事 平缓 ) ( 思乡 低沉 ) ( 诗情画意品古诗 ) 学校将举行“诗词鉴赏会”，超越组将完成以下两个任务，快跟着他们去看看吧！ 探究性作业（课中巩固）： 难度：★★★★ 建议用时：10分钟 任务一：根据图片写诗句 活动现场张贴了几幅图片，请你仔细观察图片，写出对应的诗句。 图一： 《观沧海》 图二： 《天净沙·秋思》 图三： 图四： 《次北固山下》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 任务二：补充思维导图 本次活动中，超越组选择以思维导图的形式呈现诗歌鉴赏的成果，请你帮忙把思维导图中缺少的内容补充完整！ ( 《次北固山下》 意象 ： 潮、岸、风、帆、海日、江春 主旨句 ： 乡书何处 达？ 归雁洛阳边 情感 ： 情感 ： ) ( 《观沧海》 意象 ： 日月、星汉 主旨句 ： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 情感 ： ) ( 诗歌鉴赏 ) ( 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 意象 ： 杨花、子规 主旨句 ： 情感 ： ) ( 《天净沙·秋思》 意象 ： 主旨句 ： 情感 ：四处漂泊游子的思乡之情 ) ( 以月传情 辑 古诗 ) 本期班刊以“月”为主题，现征集相关作品。请你搜集有关“月”的诗句，和大家交流分享你的理解。也欢迎你发挥你的创作才情，创作有关月的文学作品。请你积极为班刊投稿吧！ 拓展性作业 （课后积累） 难度：★★★ 建议用时：10分钟 任务一：跨越古今，对话李白 “月”是李白诗歌中的关键意象，在李白流传下来的三百多首诗歌中，有一百多首都是含有“月”的。可以说读懂了李白笔下的“月”，也就读懂了李白。课外搜集李白有关“月”的诗句，并根据提示填写： 从 ， （《古朗月行》）感受到小孩子的天真与懵懂； ， （《宣州谢朓楼饯别校