第1课《古诗词三首 清平乐·村居）（学习任务单）-【上好课】 四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第1课 古诗词三首 《清平乐 ·村居》学习任务单 学习任务一：自读古诗，借助注释理解诗句。 学习任务二：背诵古诗，并完成填空。 一、填写词语，我能行。 1草屋的máo yán( )又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的wēng ǎo( )是谁家的?大儿子在溪东边chú dòu ( )，二儿子正忙于编织鸡笼。最可爱的小儿子，他正在溪头wò bó（ ）刚摘下的莲蓬。 学习任务三：读古诗，抓关键语句，想象画面，体会古诗词的情感。 学习任务四：完成练习 一、解释字词，我不怕。 未成阴： 急走： 相媚好: 翁媪: 中儿: 亡赖: 二、填写诗句，我自信。 1.《清平乐 村居》出自 朝诗人 的一首词。“清平乐”是这首词的_ (A.词牌名B. 题目C. 中心意思)。词人开头“ ”，是对乡村朴素安静的环境描写，对翁媪温柔而美好的人物形象刻画的词句是 ?”词的结尾描写了小儿子的天真可爱 ”词人给我们描绘出了一幅清新秀丽的乡村画卷，抒发了词人对乡村安宁平静生活的喜爱与向往之情。 2.“那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。”，对应的诗句是: 三、读诗句，说说你眼前浮现出什么样的情景？。 · 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 任务单答案 学习任务二： 一、填写词语，我能行。 1. 茅檐 翁媪 锄豆 卧剥 学习任务三：读古诗，画出诗中景物，想象画面，体会古诗词的情感。 学习任务四：完成练习 一、解释字词，我不怕。 未成阴： 没有形成树荫 急走： 奔跑者 相媚好: 互相取悦、逗乐 翁媪: 老翁和老妇 中儿: 二儿子 亡赖: 同“无赖”指顽皮、淘气。 二、填写诗句，我自信。 1.《清平乐 村居》出自 宋 朝诗人_ 辛弃疾 _的一首词，“清平乐”是这首词的_ A (A.词牌名B. 题目C. 中心意思)。词人开头“ 茅檐低小，溪上青青草。 ”，是对乡村朴素安静的环境描写，对翁媪温柔而美好的人物形象刻画的词句是 醉了吴音相媚好，白发谁家翁媪？ ?”词的结尾描写了小儿子的天真可爱 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ”词人给我们描绘出了一幅清新秀丽的乡村画卷，抒发了词人对乡村安宁平静生活的喜爱与向往之情。 2.“那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。”，对应的诗句是: 醉了吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 三、读诗句，说说你眼前浮现出什么样的情景？。 “大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，在你眼前浮现出怎样 在小溪的东面，老人的大儿子正在持着锄头，卖力地为自家豆田锄草，他不时地用袖子擦头上的汗。二儿子坐在树下灵巧着编织着鸡笼。可爱的小儿子无忧无虑地横卧在溪边，剥着莲蓬。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$