习作：家乡的风俗（分层作业）-【上好课】六年级语文下册高效同步课堂系列（统编版）

习作《家乡的风俗》 分层作业 作业内容 分层要求 【审清题目】 1.读习作要求，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）本次习作既可以介绍一种风俗，也可以写自己参加风俗活动的经历。(   ) （2）如果要介绍一种风俗，在写之前要查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，并且想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。(  ) （3）如果写参加风俗活动的亲身经历，要重点描写活动现场的情况和自身感受。(  ) （4）在介绍风俗习惯时，只能讲述这种风俗的特点，不能发表看法。(   ) 2.根据习作要求，请你帮小刚选择恰当的习作材料。 ①奶奶喜气洋洋地和馅。  ②妈妈包饺子又快又好。 ③包饺子这一风俗的历史渊源。④饺子的各种吃法。 ⑤春节包饺子的美好寓意。 ⑥“我”包饺子时兴奋的心情。 （1）小刚要介绍包饺子这一风俗，应选择的材料是__________。 （2）小刚要写自己参加包饺子这一风俗活动的经历，应选择的材料是__________。 必做题 【梳理思路】 3.写法指导: 我来构思，梳理写作思路。 【习得方法】 4.阅读下面的片段，完成练习。 只听一声令下，龙舟比赛开始啦！一只只龙舟像离弦的箭一样向前冲去，顿时，锣鼓声、呐喊声、鞭炮声混成一片，好不热闹。“咚锵，咚锵……”随着急促的鼓点声，队员们一齐有节奏地划动船桨。只见他们的身体一俯一仰，船桨入水，激起片片水花。“嗨哟，嗨哟……”整齐响亮的呐喊声吸引了我的注意力，只见一只约十二米长的巨龙冲在最前面，这是我们村“猛龙”队的龙舟。随着鼓点越来越急，队员们船桨入水的节奏也在加快……我在岸边使劲鼓着掌，高声呐喊：“加油！加油！……”只见“猛龙”队的龙舟飞一般地冲到了终点，“冠军，冠军……”我兴奋地欢呼着，蹦跳着…… （1）片段主要写的是__________________________的经历。其中重点写了_________________和_______________两方面的内容。 （2）下列对该片段的说法，不恰当的一项是（  ） A．作者调用视觉与听觉两种感官，渲染了龙舟比赛的热闹气氛。 B．作者在描写龙舟比赛的场面时运用了“点面结合”的写法。 C．作者通过动作、语言描写表现了自己在观看龙舟比赛时激动、兴奋的心情。 D．片段运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写了龙舟比赛这一风俗活动。 必做题 【素材积累】 5.读一读，想一想还有哪些可用的好词佳句。 家乡风俗 重阳节在我们家乡的风俗是登高。登高远眺，登上的山越高越好。 清明节时，我们这里会举行庙会，舞狮子、滚绣球、踩高跳……应有尽有。 除夕，一家人要聚在一起吃年夜饭，守岁。 开头：我家乡的节日特别多，有热热闹闹的元宵节，有扫墓踏青的清明节……给我留下深刻印象的是春节。 过程：1．早晨，我们穿上崭新的衣服，给家人拜年，说吉利话，感觉新的一年一定会大吉大利。 2．放礼花会给节日增添许多喜庆气氛。一到晚上，天空成了欢乐的舞台，花儿五颜六色，竟相开放。那一夜的家乡仿佛是人间天堂！ 结尾：春节是阖家团圆的节日，是喜气洋洋的节日……这个节日里人的辞旧迎新，人们忙忙尿碌，人们会描绘新一年的蓝图，祈盼来年收获更多！ 好词： 佳句： 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 一、基础类 1.√√√× 2. （1）③④⑤ （2）①②③④⑤⑥ 二、提升类 3. 端午节 吃粽子 ①纪念屈原 ②感受到了对生活的美好期盼 了解了关于粽子的文化（逛庙会、大年初二、地坛公园 ①热闹、壮观 ②兴奋、激动、好奇 了解了庙会相关习俗、感受到了灯谜的魅力) 4.（1）“我”观看龙比赛 比赛的过程 “我”的表现 （2）D 三、拓展类 5.各形各色 人们看完灯会便匆匆赶回来，因为大家都要点蜡烛、闹花灯，整个村子火红一片，真是一片灯的海洋。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$