内容正文:
阅读写作思维训练·福建语文
第
一
部
分
文
学
阅
读
与
创
意
表
达
5.文章题目“你是排长我是兵”有什么作用?请简要分析。(3分)
①点明写作对象老韩和“我”之间的关系;②点明“我”对老韩的崇敬(或:尊重)和怀念之情;③与
文章结尾形成呼应;④用第二人称,“我”对老韩的情感比使用第三人称表现得更加直接强烈。
(写出三点即可)
拓展设问 [文意理解概括]本文主要写了“我”与老韩交往的哪几件事?请从“我”的角度简要
概括。
①“我”初见老韩时,发现他酷似“我”的排长。②“我”请老韩帮忙扭转刊物发行不利的被动局
面。③“我”和老韩一个办公室,领略到了老韩选稿的磊落和风骨。④“我”的稿件在老韩推荐
下,发表在《人民文学》上并获奖。
第四阶 技法研讨,拓展探究 (本阶相关考点讲解见《早早读》P234~236)
考点14 表达方式[2018.10D]
考点15 表现手法[2022.10C、2022.13、2021.9B、2020.10AC]
考点16 选材特点[2022.14、2021.12、2019.10D]
考点17 详略安排[2017.10C]
考点18 朗读技巧(教材推荐)
八、(2023安徽)阅读下面的文字,回答1~5题。(23分)
中国地图
侯发山
爷爷曾是地图绘制工程师,绘了一辈子地图,对地图有着特殊的感情。退休后,每天对着地图默
默地看,有时还自言自语,嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候,总要给人家讲述地图上地名背
后的故事。
其实,这些在别人听来都是故事
獉獉
,发生在爷爷身上就是事故
獉獉
。那时候,技术条件差,别说是卫星,
航空测量都还是空白,需要带上平板仪、经纬仪,实地走访,测量,标记。在河南嵩山测量的时候,被
三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年,给吓得哆哆嗦嗦,准备给狼当干粮的时候,附近几个砍柴的
山民及时赶来,凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林,正在工作的时候,天气突变,一时间
飞沙走石,爷爷赶紧把衣服脱下来,打算盖到平板仪上,结果晚了一步,望远镜的一个镜片被石头打
烂了。几乎同一瞬间,爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器,结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他
到当地医院治疗的时候,认识了那里的一名护士,后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说,若不是嫁
给他,把她带进城里,她早被风沙给“吃”了———她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上,一年三百六十天,
有二百多天都是风沙……
爷爷九十多了,时而清醒时而糊涂,特别是奶奶去世后,免不了唠叨他的“想当年”。
后来,孙子小兵考上了武汉大学,学的就是地图制图学与地理信息工程专业,毕业后,干的正是
地图测绘。比起爷爷,小兵这一代的测量技术有了飞速的提升,除了航空测量,还利用人造卫星拍摄
地貌,足不出户,坐在计算机前就可以测绘地图。
这天,小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光,戴着老花镜,趴在地图上瞅起来,边
81
阅读写作思维训练·福建语文
第
一
部
分
文
学
阅
读
与
创
意
表
达
看边念叨:“黑龙江,黄河,长江……小兵,伶仃洋上咋有一座桥?新建的?”
“爷爷,这就是港珠澳大桥,连接珠海、香港和澳门的。”
“这个桥建得好,建得好!”爷爷感慨不已,然后继续一点一点地瞅,“小兵,丹江口水库咋新增一
条支流?我看看,河南,河北,北京,天津,不对吧,若是支流,到天津这里应该入海啊。是不是搞
错了?”
小兵扑哧笑了,说:“爷爷,这是南水北调中线工程。”
“南水北调?就是当年毛主席提出的那个计划?”爷爷扑闪着昏花的眼睛,似乎有点明白了。
“对!”小兵忙不迭地点头。
爷爷满意地点点头,接下来又趴在地图上瞄起来。忽然,他叫道:“小兵,榆林,毛乌素沙漠咋没
有了?是不是忘记标了?”
“是啊!毛乌素沙漠呢?”小兵认真地瞅了瞅地图,皱着眉头说,“爷爷,要不,咱到榆林看一看?”
“好!古人绘制地图就是实地测绘,后人常常把地图命名为‘禹迹图’,顾名思义,大禹的足迹。
绘制地图就得眼见为实,哪像你们,唉!”爷爷说罢,又说,“只是我的腿不当家,怕是走不动。”
“爷爷,我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后,家人多次说要带他去旅游,他
都拒绝了,说:“全中国我都跑遍了,山山水水都在我的心里。”
小兵开车带着爷爷,到了榆林,到了毛乌素,望着茫茫无际的林海,爷爷似乎不相信自己的眼睛。
小兵忍不住说道:“爷爷,是真的,这是绿洲,不是沙漠!”
爷爷回过神来,说:“小兵,是不是你早就知道,故意骗爷爷来的?”
小兵憋住笑,说:“爷爷,我是知道,但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘
制的。”
爷爷说:“今天的技术就这么神奇?”小兵点点头,自豪地说:“当然啦,通过人工智能进行地图数
据收集和分析,目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图,甚至道路上的虚线都能显示
出